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233网校一年级语文杨老师对乘除法练习题的运用策略

身为233网校一年级的语文杨老师，或许乍一看这份四年级上册的248道乘除法练习题与语文教学毫无交集。但实际上，合理运用这份资源，能为语文教学带来意想不到的助力，同时也能为学生的跨学科综合素养发展添砖加瓦。

一、引入数学元素，丰富语文情境

在语文课堂中，尤其是在讲解一些涉及数量、分配等概念的课文时，可以巧妙引用这些乘除法题来创设情境。比如在学习一篇关于小朋友分糖果的课文时，教师可以从乘法练习题中选取“25×4=”这道题，向学生提问：“假如有25个小朋友，每个小朋友能得到4颗糖果，那总共需要准备多少颗糖果呢？这就像我们课文里小朋友们分东西一样，需要用乘法来帮忙算出总数。”通过这样的方式，将抽象的数学运算与具体的语文情境相结合，帮助一年级的学生更好地理解课文中的数量关系，同时也能让他们初步感受数学在生活场景中的应用，增强对数学运算的熟悉度。

二、锻炼思维能力，助力阅读理解

一年级学生正处于思维能力快速发展的阶段，而乘除法运算需要一定的逻辑思维。杨老师可以选取一些相对简单的除法练习题，如“24÷2=”，将其转化为语文中的问题情境：“有24朵漂亮的小花，要平均分给2个小朋友，每个小朋友能分到几朵呢？”让学生通过思考这样的问题，锻炼分析问题、解决问题的能力。这种思维训练不仅有助于学生在数学学习上的进步，更能迁移到语文阅读理解中。当他们阅读一篇包含类似数量分配情节的文章时，能够凭借之前对这类问题的思考经验，更快速、准确地理解文章内容，提升阅读理解能力。

三、开展趣味活动，增强学习兴趣

教师可以组织与这些乘除法题相关的趣味活动。例如，举办“数学语文大闯关”游戏，将部分乘除法题目写在卡片上，同时准备一些与语文知识相关的卡片。把学生分成小组，每个小组轮流抽取卡片，如果抽到数学乘除法卡片，小组成员需要合作快速算出答案；如果抽到语文卡片，则要完成相应的语文任务，如背诵一首古诗、说出一个词语的近义词等。通过这种方式，将枯燥的数学运算和语文知识学习融入有趣的游戏活动中，激发一年级学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中既巩固了数学乘除法知识，又提升了语文素养。

四、家校共育拓展，促进全面发展

杨老师可以将这份乘除法练习题推荐给家长，建议家长在家庭互动中适当运用。比如在日常生活购物时，家长可以参考练习题中的运算，向孩子提问：“我们买了3盒铅笔，每盒有12支，一共买了多少支铅笔呀？就像你们老师给的练习题里的乘法一样，你来算算。”或者在分水果时，问孩子：“这里有48个草莓，要平均分给4个人，每个人能分几个呢？”这样的家庭互动既加深了学生对乘除法的理解和运用，又在家庭环境中营造了学习的氛围，实现家校共育，促进学生数学和语文等多学科知识的综合运用与全面发展。