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北师大版二年级数学下册算术单元测试

二年级下学期的算术学习，是孩子们数学思维从具体迈向抽象的关键一步。这个单元不仅巩固了之前所学的基础运算，更引入了新的计算规则和解题方法。为了帮助孩子们全面掌握本单元知识，顺利通过单元测试，并真正提升数学能力，我们来系统梳理一下核心内容，并辅以针对性的练习与解析。

一、核心知识点回顾与梳理

本单元的算术学习，主要围绕“100以内的加减法”和“表内乘除法”的深化应用展开，并初步渗透了“两步运算”的思想。

（一）100以内的加减法：精准计算是基础

孩子们在这个单元中，首先会接触到两位数加减两位数的竖式计算。这部分需要特别注意：

1.相同数位对齐：个位与个位对齐，十位与十位对齐，这是保证计算正确的第一步。

2.从个位算起：无论是加法还是减法，都应从最右边的个位开始计算。

3.进位加法：当个位上的数相加满十时，要向十位进“1”，这个小小的“1”可不能忘记加哦！

4.退位减法：当个位上的数不够减时，要从十位退“1”当“10”，和个位上的数合起来再减，同时十位上的数字要记得减去退走的“1”。

5.连加、连减和加减混合运算：按照从左往右的顺序依次计算。如果算式里有小括号，要先算小括号里面的。这是运算顺序的初步感知，对后续学习至关重要。

温馨提示：在进行加减计算时，养成估算的习惯很有好处。比如，计算“37+25”，可以先估算大约是六十多，再进行精确计算，有助于检验结果的合理性。

（二）表内乘除法：口诀熟练是关键

乘法口诀是表内乘除法的“金钥匙”，必须达到脱口而出的熟练程度。

1.乘法：理解乘法的意义（求几个相同加数的和的简便运算），能根据乘法口诀快速计算乘法算式的结果，并能解决简单的求“几个几是多少”的实际问题。

2.除法：这是本单元的重点和难点之一。孩子们需要理解除法的两种含义：

*平均分：把一些物品分成若干份，每份分得同样多。

*包含除：求一个数里面包含几个另一个数。

同时，要能熟练运用乘法口诀求商，并解决与平均分相关的实际问题。

（三）解决问题：学以致用是目标

数学学习的最终目的是解决生活中的实际问题。本单元的解决问题主要涉及：

1.运用加减混合运算解决两步计算的实际问题，例如“原来有多少，先去掉一些，再增加一些，现在有多少？”

2.运用乘除法解决“求几个几”、“平均分”、“包含除”等类型的实际问题。

在解决问题时，要引导孩子仔细读题，找出已知条件和问题，分析数量关系，选择合适的运算方法，并能口头表达解题思路。

二、单元测试卷（模拟）

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你一定掌握了很多算术本领！现在就来挑战一下自己，看看谁是计算小能手，问题解决小专家！

考试时间：60分钟满分：100分

|题号|一|二|三|四|五|总分|

|得分|||||||

一、我会算（共30分）

1.直接写出得数（每题1分，共15分）

*25+30=

*68-40=

*7×8=

*45÷9=

*36+7=

*80-9=

*6×6=

*56÷7=

*90-(23+17)=

*32+18-25=

*4×9+6=

*63÷7-3=

*20+60-8=

*81-7-30=

*5×(11-4)=

2.用竖式计算（每题3分，共15分）

*57+26=

*80-34=

*35+29+18=

*90-25-36=

*46+38-57=

二、我会填（每空1分，共20分）

1.一个因数是7，另一个因数是9，积是（）。

2.被除数是42，除数是6，商是（）。

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

*36+28○60

*7×7○48

*54÷6○8

*80-25○55

4.把口诀补充完整，并写出两道乘法算式和两道除法算式。

*（）八四十

*乘法：______________

*除法：______________

5.54比30多（）；比27少12的数是（）。

6.3个6相加，和是（），列乘法算式是（）。

7.有24块糖，每6块装一袋，可以装（）袋，列式是（）。

8.在计算35+16-23时，应先算（）法，再算（）法，结果是（）。

三、我会选（将正确答案的序号填在