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重组学习内容构建素养课堂—“文学阅读与创意表达”任务群视域下的大单元整体教学初探

《义务教育语文课程标准（2025年版）》明确了三个发展型任务群的内容和表达形式。在实际教学中，教师可以基于大单元整体教学理念，根据单元主题、文本体裁、双线编写的特点，以“文学阅读与创意表达”任务群的方式构建素养型课堂教学，精准制订单元目标，创设单元情境任务，整合语文实践活动，以评价贯穿单元学习全过程，实现学生语文素养提升的可视化。

【关键词】

任务群情境任务教学评一致

《义务教育语文课程标准（2025年版）》（以下简称为《课标》）在“课程内容”部分设立了六大学习任务群，“文学阅读与创意表达”作为发展型任务群之一，