幼儿园乡土特色区域活动的设计与指导.pptxVIP

幼儿园区域活动设计与指导（第二版）主讲人：

CONTENTS01走进幼儿园区域活动0203幼儿园区域活动的设置幼儿园区域活动的组织与实施

CONTENTS05幼儿园园级公共区域活动设计的与指导0604幼儿园班级常见区域活动的设计与指导04幼儿园班级常见区域活动的设计与指导幼儿园乡土特色区域活动的设计指导

06幼儿园乡土特色区域活动的设计与指导YOUERYUANQUYUHUODONGSHEJIYUZHIDAO

第一节乡土特色区域活动的内涵和外延学习目标：1.了解幼儿园地方特色的区域活动的内涵和外延。2.掌握幼儿园地方特色区域活动设计与指导要点。

案例/问题引导：某幼儿园教师创设地方特色区角时，利用废旧箱子、泡沫纸等常用的美术材料制作成烧烤区角，或者用卡纸画成图案再让小朋友粘贴、绘画，当问及为何不利用地方特色资源设计区角时，该教师很茫然，自己所处的地方与别的地方似乎没多大区别，有何特色资源可以利用呢？第一节乡土特色区域活动的开发

一、乡土特色区域活动的内涵和外延所谓乡土特色区域就是与别的幼儿园（主要指农村幼儿园）不同的、比较独特的区域。这种特色可以是地域特色，也可以是园本、班本特色的体现。特色区域并不仅仅反应在独特的名称上，有些区域用的是常规区域的名称，比如建构区，投放只有本地区独有的建构材料，或者只有自己幼儿园开发挖掘的建构材料，开展富有特色的建构活动，这也可以称其为特色区域。第一节乡土特色区域活动的内涵和外延

二、乡土特色区域活动的开发要点(一)挖掘可利用的本土原生、再生、创生资源,进行科学分类和整理(二)利用本土资源材料,创设特色区域环境(三)巧思妙想,体验创造的乐趣(四)智慧乡土,乐玩童年(五)探索大自然的奥秘第一节乡土特色区域活动的内涵和外延

拓展练习：1.什么是地方特色区域活动？2.你的家乡有哪些宝贵资源可开展特色区域活动？第一节乡土特色区域活动的内涵和外延

自主第二节乡土特色区域活动设计与指导特点案例/问题引导：四川省隆昌县，具有源远流长的文化底蕴和得天独厚的地方特色资源，有精美绝伦的土陶艺术，有叹为观止的青石文化（石牌坊等），有独一无二的夏布，还有极具风土人情的云顶鬼市……老师们也意识到了蕴藏在隆昌的丰富多彩的教育资源的价值,但是这些资源怎么整合为适合幼儿学习、探索的区域材料呢？如何让幼儿受到中国传统文化的熏陶的同时，还能在心中播下一粒老祖先留下的种子，让其枝繁叶茂呢？又如何将这些资源有机整合到区角活动设计中，更好地促进幼儿发展呢？

自主第二节乡土特色区域活动设计与指导特点一、地方特色区域活动介绍——夏布之花乐满园位于川南丘区地带的隆昌县，自古以来有着种植苎麻的传统。由苎麻纱经手工织成的夏布，是流传于内江市隆昌地区的一门传统编织工艺。这种工艺已有1000多年的悠久历史。

自主第二节乡土特色区域活动设计与指导特点一、地方特色区域活动介绍——夏布之花乐满园（一）吊饰（二）楼道（三）各区角

自主第二节乡土特色区域活动设计与指导特点二、地方特色区域活动介绍——土陶制作隆昌土陶制作已有600多年历史。其工艺流程包括制泥、制坯、上釉、烧制等环节。在四川隆昌石燕桥镇一带，已经形成了一道独特的汉族土陶文化艺术风景线，几乎每家每户，都有土陶制品，用来装水、装酒、泡菜等，更有精美的艺术作品，四川隆昌石燕桥幼儿园就利用它创设了土陶区角，让幼儿感知土陶文化，同时鼓励幼儿动手操作，创新。

自主第二节乡土特色区域活动设计与指导特点三、地方特色区域活动介绍——小小竹子的用处多四川泸州纳溪丰乐镇幼儿园开展的特色区域活动，不是单一的让幼儿去“做做、玩玩”，老师们可就地取材，把竹子锯成需要的长度，打磨、粘贴，有的装饰区角，有的制作成打击乐器，有的留做小朋友的玩具，这样的玩具绿色无污染，又环保。

自主第二节乡土特色区域活动设计与指导特点四、地方特色区域活动介绍——慧玩乡土,乐玩童年四川省内江市资中县鱼溪镇在学习宣传党的二十大精神与推进乡村振兴战略过程中,大力发展“塔罗科血橙”和“鱼溪鲶鱼”等乡村特色产业。四川省内江市资中县鱼溪镇中心幼儿园紧紧抓住乡村振兴所创造的得天独厚的物质条件,将厚重的育人资源浓缩在麻辣鲜香的“鱼溪鲶鱼”中,呈现在色美味醇的血橙里,并将其打造成课程,让孩子们“慧玩乡土,乐玩童年”,引领孩子们走进美丽乡村建设的大门。

自主第二节乡土特色区域活动设计与指导特点五、地方特色区域活动介绍——邂逅节气,乐享自然“二十四节气”作为我国优秀传统文化,是古代人在探索大自然规律的过程中总结出的智慧结晶。孩子们依据节气能够了解更多方面的知识,在亲近大自然、感受传统文化的过程中,感悟节气的奇妙之处。四川省隆昌市向阳路幼儿园通过打造“自然、野趣