《平等待人》教案.docVIP

《相同待人》教课方案

《相同待人》教课方案

《相同待人》教课方案

《相同待人》教课方案

篇一：2.2相同待人教课方案教课方案

教课准备

教课目的

教课目的

知识目标：①懂得人品相同的含义；理解相同与社会进步的关系；认识相同待

人的正确态度和正确做法，仔细鄙视的错误和危害，努力除去鄙视。②能够相同待人，不凌弱欺生，不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。③正确认识现实生活中的差异和不一样样，培育认识社会，全面看问题的能力。

能力目标：①认识人品的相同以及做到尊敬他人、相同待人；②正确认识现实

中的差异和不一样样，客观正确地认识自我和他人，建立正确的金钱观、权益态度，在与人效中不骄不躁、脚踏实地、不以贫富、贵贱、智愚论人的质量。

感情、态度与价值目标：①认识人人拥有天分相同的权益，人与人之间的鄙视与压迫是不公正、不合理的、不尊敬他人、鄙视他人是不道德的。②建立人品相同的看法，培育尊敬他人、相同待人的意识和态度。

教课要点/难点

人品相同的含义；理解相同与社会进步的关系；认识相同待人的正确态度和正

确做法，仔细鄙视的错误和危害，努力除去鄙视。

能够相同待人，不凌弱欺生，不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自

卑3.教课器具

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教课过程

播放动画《郑板桥饮茶》

【师】动画中的掌柜在款待客人郑板桥时为何会分别用“坐、茶”，“请坐、

上茶”，“请上坐、上好茶”？

【生】

【师】这个故事说了然什么？

【生】

【师总】一些人缺少相同看法，自觉或许不自觉地表现出某些鄙视他人的态度。

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社会在发展，相同看法日趋普及，相同待人成为现代社会的人们应具备的基本素

质。什么是相同待人？怎么才能做到相同待人？这节课我们一同来商讨。

【新课教课】

出示名言：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用相同的模型塑造的”。

---[法]蒙田

【师】这句话说了然什么？

【生】人与人在人品上是相同的。

一、尊敬相同的人品

【师】人生来是相同的，拥有相同的生命权益、发展权益、追求幸福的权益不

会由于个人的地位和条件不一样而有所不一样。人品没有高低、贵贱之分，都是相同的。

播放视频《图书室“不拒乞丐”表现出人品相同》

【师】图书室的做法表现了对人的尊敬。

资料：已故美国总统林肯有一次出门，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐

对其行鞠躬礼。林肯总统谨言慎行地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。

林肯总统说：“即即是一个乞丐，我也不肯意他以为我是一个不懂礼貌的人。

【师】从林肯的案例中你能看出什么？

【生】不论贵为总统或贱为乞丐，在人品上是完整相同的。

资料：世界有名的文学家萧伯纳一次到苏联接见，在街头遇到一位聪慧灵巧的

小姑娘，就和她一同嬉戏。分别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今日和你玩

的是世界有名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告

诉你妈妈，今日和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动。

【生】

【师】孙悟空说过：“皇帝轮番做，今日到我家”，就表达了他对相同的神往。相同其实不是自古有之，是人类长远追求的理想之一。在这个世界上以前存在着种

族不一样样、阶级不一样样、性别不一样样及各样鄙视造成了落伍和愚笨。介绍种族主义、种姓制度、性别鄙视

【师总】人们的人品得不到尊敬、生活水平得不到提升，不一样样给社会带来凌乱，给人类带来残忍的伤害甚至杀戮。可见，社会丧失了相同就会给人类带来灾

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难，是特别可怕的，不一样样也是社会落伍和愚笨的表现。

资料：被塔利班监禁了长达5年多的阿富汗妇女终于露出了漂亮的真容。据报

道，北方缔盟占据阿富汗国都喀布此后同意妇女能够在公共场所不再戴面纱。美国首位黑人女国务卿赖斯奥巴马：美国首位黑人总统

【师总】跟着社会的进步相同逐渐实现。今日，相同已经是全球公认的共同价值。

【师】为了保障我国公民的相同权，我国制定了有关的社会制度。

《宪法》第33条规定：“中华人民共和国公民在法律眼前一律相同。”▽《刑法》第4条规定：“对任何人犯法，在使用法律上一律相同。不一样意任何人有超越法律的特权。”

▽《民法公则》第3条规定：“当事人在民事活动中的地位相同。”▽《婚姻法》第13条规定：“夫妇在家庭中地位相同。”▽《继承法》第9条规定：“继承权男女相同。”

▽《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》?

资料：小甲的疑问

社会上有的同学出身荣华，有的同学却生活窘迫，有的人体力超群，有的却体

弱多病，有的出生在国都北京，有的人却出生在荒僻的小山村，人与人之间的差异那么大，为何老师还会说，人生而就是相同的呢？

【师】你能帮助小甲回答这个问题吗？

【生】

【师】民主的社会制度虽能保障每一个人在人品和法律上的相同，可是不可以除去人与人的差异。

二、现实中的差异和不一样样

【师】你能列举出人与人之间有哪些个体差异吗？

【生】

【师】造成