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初中语文整本书阅读教学策略探究

新课标提倡整本书阅读，整本书阅读越来越受到广大教师的推崇。阅读中应课内、课外相结合，达到一种联动的效果，构建完整的育人机制。鉴于此，笔者基于新课标理念，结合学情，以阅读《西游记》为例，探讨整本书阅读的有效策略。以期促使学生感受文本情境，融入巧妙体验与建构过程之中，习得阅读技巧，建立明确的逻辑思维，产生属于自己的人生思考以及感悟，助力学生成长。

整本书阅读是指“参与完整一本书的阅读”。这种阅读模式倾向于统整以及综合，打破了以往单篇或多篇阅读模式的限制，更能凸显语文学习的人文性及工具性，强调学生有效阅读积累和沉淀，帮助学生在潜移默化中掌握阅读方法，提升读写素养。结合