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践行教学做合一探索幼儿园劳动教育实施策略

劳动教育是落实立德树人的根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。幼儿园是幼儿体初步认识社会和学习基本生活技能的重要场所。通过幼儿园劳动教育，可以培养幼儿的独立能力、合作精神及解决问题的能力。陶行知先生倡导的“教学做合一”重点在“做”，即在生活实践中切实培养幼儿的劳动能力，让幼儿在完善人格的同时学会生活，形成良好的劳动价值观和劳动品质[1]。

一、幼儿园劳动教育的现状分析

（一）幼儿园劳动教育的局限性

目前，一些幼儿园的劳动教育内容十分局限，只让幼儿参与收拾桌椅、玩具等简单的劳动，而没有系统地带领幼儿开展种植、烹饪、手工艺等