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小学数学单元整体教学设计策略探究.pdf

小学数学单元整体教学设计策略探究.pdf

    小学数学单元整体教学设计策略探究

    作者：张元方

    第一章研究背景与问题提出

    一、研究背景

    （一）新时代小学数学教育改革的深化

    1.课程标准与核心素养：2022年版义务教育数学课程标准（以

    下简称“新课标”）强调“核心素养”导向，要求小学数学教学超越

    单纯知识传授，聚焦学生数学眼光、数学思维、数学语言、数学表达

    等综合能力的培养。这标志着对教学整体性、关联性的更高要求，促

    使教学设计必须从碎片化走向系统化。

    2.教育信息化驱动：随着信息技术在教育领域的广泛

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