Unit 3 Work and play 第1课时 Part A Lets talkAsk and answer教学评一体化教案英语人教PEP版五年级上册2025 .pdfVIP

Unit3Workandplay

PartALetstalkAskandanswer教学设计

单元Unit3课时第1课时

•Lead-in

Lead-in板块作为本课时学习的起点，以歌曲作为导入引起学生兴

趣，通过呈现呈现学科名词和讨论对学科的兴趣引入单元主题，提出

本课时学习目标：谈论最喜爱的学科和工作日的课程安排。

•Presentation

[What]本语篇是看图对话，Grandpa和John在谈论一周中他们

各自最喜欢的一天以及这一天的活动。John最喜欢星期三，这一天他

可以上语文、数学、音乐和体课。虽然数学不是一个容易的学科，

但John非常喜欢数学老师。他告诉爷爷他还喜欢音乐和体课。爷爷

语篇研读最喜欢的是周二和周五，因为他可以去上太极拳课。

[Why]本语篇通过Grandpa和John的谈话，引导学生积极主动

了解身边的同学或朋友最喜爱的一天和这一天的课程安排，引导学生

学会用英语客观描述自己最喜欢的一天和一星期当中某一天的课程安

排，培养学生养成热爱学习的品质以及积极面对学习的心理品质。

【How】本语篇围绕“最喜欢的学科主题展开，对话采用问答形

式呈现核心句型：Whafsyourfavoritedayatschool?Whatdoyouhave

on...?o通过学习、感知、理解和运用对话，引导学生学习运用核心句

型表达自己对一星期中某一天或某几天的喜爱。Askandanswer问答活

动要求学生动手制作本班的课程表，然后小组活动操练对话，培养学

生的团队协作能力与语言输出能力。

通过本课时的学习，学生能够：

.在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能

在真实的语境中运用情感的核心词汇和句型表达和描述自己最喜欢的

一天和最喜欢的学科。（学习理解）

2.在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语

教学目标思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运

用所学句型，达到描述自己最喜欢的一天和最喜欢的学科的目的。（应

用实践）

3.通过多种活动提升学生听说技能。通过描述自己最喜欢的一天和

最喜欢的学科话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本

节课核心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技

能。（迁移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

Wednesday,Tuesday,Friday,favorite.like

【核心句型】

.Whafsyourfavoritedayatschool?

2.Wednesdays.

3.WhatdoyouhaveonWednesdays?

4.haveChinese,maths,musicandPE.

【重点】