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2.1生物体的基本单位

知识点一、生物的特征

生物的基本特征

内容

能生长发育和繁殖后代

生物体能由小长大，个体成熟后，能够进行繁殖，产生后代，使生命代代相传

有遗传和变异现象

生物子代和亲代之间的相似性，属于遗传；子代和亲代之间、子代不同个体之间的差异，属于变异

需要营养和能量

生物的生活需要营养，生物时刻都在通过呼吸作用提供身体所需能量

能把体内产生的废物排出体外

生物体会产生代谢废物(如水、尿素和二氧化碳等)并把代谢废物排出体外

能对各种刺激做出反应

生物能察觉到外界环境的变化，并做出一定的反应

由细胞构成

除病毒等少数生物以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位

生物都在进化

环境的变化促使生物不断向前发展、进化

知识点二、细胞的发现

1.细胞的发现：1665年英国科学家胡克用自制的显微镜观察软木栓薄片时发现了细胞（实际上是死亡的植物细胞的细胞壁，也即木栓的细胞壁结构）。

【注】模型建构：为了更形象、更直观地表示科学中抽象的现象，我们可用一些具体的图形或模型，把它形象地表示出来，使之具体化，这种研究问题的方法称为模型法。

2.细胞学说。

(1)德国科学家施莱登和施旺提出:动物和植物都是由细胞构成的,并且细胞是生物体结构和功能的基本单位。德国科学家魏尔肖进一步提出:所有细胞都来自已经存在的活细胞。

(2)细胞学说的内容:所有动物和植物都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位,新细胞是由原来的细胞分裂而来的。（病毒是没有细胞结构的生物）。

【注】胡克观察到的软木栓细胞，其实是细胞的空壳。

当时的细胞学说只说明了动物和植物都是由细胞构成的，并没有说明所有生物都有细胞结构。如病毒是生物，但无细胞结构。

知识点三、显微镜的使用（重点）

1.显微镜的构造：

结构

功能

支持部分

镜座

马蹄形，使显微镜放置稳定

镜臂

握显微镜的地方，它与镜柱间有倾斜关节

载物台

放置标本（玻片）的地方，中间有通光孔

镜筒

连接目镜和物镜

压片夹

固定标本（玻片）

调节部分

粗准焦螺旋

转动时镜筒升降范围较大，向前旋转时镜筒下降。

细准焦螺旋

转动时镜筒升降范围较小，通常在用粗准焦螺旋调焦找到物像后，再调节细准焦螺旋使物像更清晰。

遮光器

调节光通量，以获得需要的亮度。亮度不足时用大光圈，亮度太强时用小光圈。

物镜转换器

调换物镜

光学部分

目镜

镜筒上端接近人眼的镜头，无螺纹，目镜越长，放大倍数越小。

物镜

安装于转换器上接近物体的镜头，有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。

反光镜

采集光线及调节光线强弱，光线太强时用平面镜，光线太暗时用凹面镜。

2.显微镜的使用包括：

步骤：取镜→安放→对光→放片→调焦→观察。

（1）安放：左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后，放在偏左方；

（2）对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器，让较大光圈对准通光孔。左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节反光镜（光线亮时用平面镜，光线暗时用凹面镜），看到一个明亮的圆形视野；

（3）放片：把要观察的物体放在载玻片上，两端用压片夹压住，要观察的物体要正对通光孔；

（4）调焦：=1\*GB3①眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降；②左眼朝目镜内注视，右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看到物像，再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰；

（5）观察。

【注】（1）对光时一定要用低倍物镜，目镜、物镜、通光孔和光圈要位于同一条直线上。

（2）物像变化可能的操作：①位置变化—移动玻片。②大小变化—转动物镜转换器，换用不同放大倍数的物镜。③清晰度变化—调节细准焦螺旋或粗准焦螺旋。④亮度变化—调节遮光器或反光镜。

（3）把低倍镜换成高倍镜的操作：转动物镜转换器，使高倍镜对准通光孔；然后通过转动反光镜调节亮度；最后调节细准焦螺旋得到清晰的像。

3.显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。

4.显微镜里看到的像是倒像（上下左右全颠倒）。

注意:①要想移到视野中央，位于哪里就往哪里移动。②细胞液流动方向，观察到是怎样的，实际就是怎样的。

5.使用高倍物镜的方法：在低倍镜下，把要放大观察的部分移到视野正中心，然后转动转换器，使高倍物镜对准通光孔，再稍微调节细准焦螺旋，即可看到进一步放大的物像。

6.目镜与物镜的区别：（1）物镜带有螺纹（2）物镜越长，倍数越大；目镜越长，倍数越小。

7.低倍与高倍的区别低倍高倍

细胞小，数目多，视野亮，范围大细胞大，数目少，视野暗，范围小