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幼儿园音乐游戏《碰一碰》

活动目标：

1、学习演唱歌曲。尝试创编歌词。

2、学习和同伴合作地游戏，体验和同伴亲密接触的快乐。

活动准备：

娃娃木偶两个，磁带，录音机

活动过程：

1、律动《手腕转动》

要求幼儿合着音乐的节拍转动手腕。

2、引题，学唱歌曲

（1）出示木偶，引起幼儿兴趣。

（2）播放歌曲，操纵木偶表演。提问：两个娃娃在干什么？

（3）教师范唱歌曲一遍，边进行木偶表演，请幼儿学着和旁边

的幼儿鼻子碰鼻子。

（4）幼儿跟唱。

（5）请幼儿跟着音乐唱一遍，和旁边的幼儿表演相应的动作，

交换伙伴后重复练习。

3、创编活动

（1）启发幼儿思考，两个好朋友除了鼻子碰鼻子地玩，还可以

碰触什么部位玩？

（2）请幼儿根据创编的内容进行表演。

教学反思

找一个朋友，碰一碰，找一个朋友，碰一碰，碰哪里？碰鼻子”。

孩子们在音乐声中有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，开心

的笑着，游戏着。幼儿能边唱边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只记

得去寻找自己的朋友而忘记了唱歌，通过两位老师的示范孩子们不但

能很好的边唱边游戏而且更好的掌握了游戏的规则。《碰一碰》这

个音乐游戏，符合小班幼儿年龄特点。

整个活动以音乐游戏贯穿始终，各环节衔接自然。而且由于采取

边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和

动作。通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模仿地舞蹈等。都

让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐

的节奏和舞蹈的动作，从而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩

子们“玩耍”“碰触”的热情，同时对身体各部分的名称也有了深刻

的认识。在活动中，孩子们都特别希望能找到老师去碰一碰，所以当

执教者提示孩子们找一个朋友碰一碰，很多的孩子都围到老师身边，

显得很兴奋，所以活动过程中，教师既是组织者，又是参加者，能够

真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束，孩子们仍然沉浸在游

戏的欢乐中。最重要的是，在活动过程中幼儿自始至终都十分投入，

特别快乐。