物理八下《摩擦力》导学案.pdfVIP

八年级下册物理导学案

第八章第三节摩擦力

【学习目标】

1.知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。2.知道决定摩擦力大小的因素。

3.认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法

【学习过程】

实验：感受摩擦力

阅读课本,找出摩擦力的概念,并仔细体会它的含义,然后做下面的活动:

把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动

方向之间关系.

①摩擦力产生在怎样的物体间②两个物体在什么状态下产生摩擦力③摩擦力产生在什么地方？

知识点一：认识摩擦力

两个互相__________的物体，当它们________________________时在_____________上会产生一种

______________________的力，这种力就叫做滑动摩擦力。

总结：①摩擦力产生条件是______________________________________________。

②摩擦力的作用点在。

③摩擦力的方向总是和物体发生相对运动的方向__________________。

【跟踪练习一】

1.画出甲图静止在斜面上的物体A所受到的摩擦力，若画出物体A所受的力呢？在乙图中画出。

乙丙

2.如图丙，一物体相对于传送带静止，并随传送带一起上升，分析并画出物体所受的摩擦力。

知识点二、探究影响滑动摩擦力的因素

1.猜想：动手试一试：你用手轻压桌面使手在桌面上滑动，然后增大对桌面的压力再做一次，体

会两次感觉有什么不同？保持压力相同，使手分别在较光滑的桌面和粗糙的课本上滑动，体会两次感

觉有什么不同。作出猜想：

①可能与有关，并且，滑动摩擦力越大。

②可能与有关，并且，滑动摩擦力越大。

③可能与（物体运动速度、接触面积大小）……有关

2.设计实验：阅读课本24页的“探究”思考以下问题：

①实验中如何测量滑动摩擦力的大小？②实验中的相同条件和不同条件分别是什么？③本实验

用的实验方法是。

3.进行实验：

实验次数接触面的材料压力情况滑动摩擦力f/N

1木块与木板木块0.5

2木块与木板木块加钩码0.8

3木块与毛巾木块0.9

4.分析数据得出结论：

由1和2可得：当_________________相同时，_____________，摩擦力_____________。

由2和3可得：当____________相同时，_______________，摩擦力__________。

1

5.评估和交流：①实验过程中必须拉着木块在水平桌面上做__________运动，此时，拉力和摩

擦力大小相等、方向相反．这是应用了_________________原理。②本实验方案的不足之处是很难保

证木块做匀速运动时读数，你能提出改进的方案吗？__________________________。

6.摩擦力大小与接触面积大小，速度大小有关吗？（设计实验）

7.增大、减小摩擦力的方法？

例:摩擦无处不在,在生活中或生产中有时需要增大有益摩擦,有时需要减小有害摩擦,下列叙述

中,属于增大有益摩擦的是()

A螺丝刀的手