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吉林市大苹果幼儿园小班幼儿安全演练表现评价计划表
一、评价基础信息
评价周期
202X年X月X日（对应安全演练日期）
评价对象
小班全体幼儿（24人，名单附后）
评价依据
安全演练现场记录（磕碰应对、防走失、烫伤急救）
评价主体
小班保育团队（李XX、王XX、张XX）
评价用途
1.识别幼儿安全能力短板；2.制定个性化指导方案；3.家园共育反馈依据
评价方式
现场观察记录+视频回放核验+小组讨论合议
二、评价维度与指标体系
（一）核心评价维度：安全认知能力（权重30%）
聚焦幼儿对“安全风险、应对规则”的理解，结合演练场景设计可观察的指标，避免抽象评价：
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