2025年人教版四年级语文下册句式转换深度学习卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换深度学习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、将下列句子改为“把”字句。

1.小鸟飞过了树梢。

2.大风吹倒了路边的小树。

3.蚊子叮了我一口。

二、将下列句子改为“被”字句。

1.暴雨冲垮了小桥。

2.小明不小心摔倒了奶奶。

3.老师认真批改了我们的作业。

三、将下列反问句改为陈述句。

1.难道这不是我们共同努力的结果吗？

2.他难道会不做这件事吗？

3.难道我们不应该保护环境吗？

四、将下列陈述句改为反问句（意思不变）。

1.他学习非常努力。

2.这是一个值得我们学习的好榜样。

3.我们应该珍惜每一分钟的时间。

五、将下列感叹句改为陈述句。

1.这真是太神奇了！

2.外面的世界真精彩！

3.他进步太大了，真令人高兴！

六、将下列陈述句改为感叹句。

1.今天天气真热。

2.他跑得真快。

3.这幅画画得真漂亮。

七、将下列直接引语改为间接引语。

1.老师对我说：“你要好好学习，天天向上。”

2.小明兴奋地对我说：“我这次考试得了第一名！”

3.“请同学们安静下来，”妈妈要求道，“马上要上课了。”

八、将下列间接引语改为直接引语。

1.李明告诉我，他明天要去参观科技馆。

2.老师对我说，如果我再努力一点，成绩会更好。

3.爸爸告诉我，他下周末会带我去钓鱼。

九、先把句子写完整，再改为“把”字句和“被”字句。

1.（）把（）。

2.（）被（）。

十、阅读下面的句子，体会不同句式表达的效果，然后回答问题。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（句子1）

小草偷偷地从土里钻出来，是那么嫩，那么绿。（句子2）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩得像刀子，绿得像翡翠。（句子3）

1.句子1主要用了什么修辞手法？它表达了小草怎样的特点？

2.句子2和句子1相比，表达效果有什么不同？

3.句子3在表达上有什么特别之处？它让你感受到了怎样的画面？

十一、根据语境，选择合适的句式填空（可以填序号，也可以填句子）。

（）1.期末考试的成绩出来了，（）。（可填陈述句或反问句）

（）2.这件礼物太贵重了，（）。（可填感叹句或陈述句）

（）3.他虽然身经百战，但依然镇定自若。（这句话可以改为反问句吗？请说明理由，并尝试改写。）

十二、综合运用所学知识，完成句子。

1.用“既……又……”造句，并改为反问句。

2.用“被”字句描述一次你遇到的小意外。

3.写一句直接引语，表达你对家乡的热爱之情；再将其改为间接引语。

试卷答案

一、

1.小鸟把树梢飞过。

2.大风吹把路边的小树倒下了。

3.蚊子把我叮了一口。

解析：改写为“把”字句，需要将动作的对象（受事）提到动词前，并使用“把”字连接。主语+把+宾语+动词+其他成分。

二、

1.暴雨被小桥冲垮了。

2.小明不小心把奶奶摔倒了。

3.老师把我们的作业认真批改了。

解析：改写为“被”字句，需要将动作的对象（受事）提到动词前，并使用“被”字连接。如果原句主语是施事，则改为“受事+被+施事+动词+其他成分”。如果原句无明确施事，则改为“受事+被+动词+其他成分”。

三、

1.这是我们共同努力的结果。

2.他会做这件事。

3.我们应该保护环境。

解析：改写为陈述句，需要删除反问句的标志词（难道……吗？），并将句末的疑问助词（吗）改为句号。同时，根据原句语气调整用词，使句意明确。

四、

1.难道他不是学习非常努力吗？

2.这难道不是一个值得我们学习的好榜样吗？

3.难道我们不应该珍惜每一分钟的时间吗？

解析：改写为反问句，需要添加反问标志词（难道……吗？），将句末的句号改为问号。同时，根据原句意思，在适当位置添加“难道”、“吗”等词语，并调整语气，增强肯定意味。

五、

1.这太神奇了。

2.外面的世界真精彩。

3.他进步太大了，真令人高兴。

解析：改写为陈述句，需要删除感叹句的标志词（真……！）和感叹号，并将句末的感叹号改为句号。保留句中的程度副词和表达情感的词语。

六、

1.今天天气真热啊！

2.他跑得真快啊！

3.这幅画画得真漂亮啊！

解析：改写为感叹句，需要在陈述句基础上，添加表示感叹的语气词（真……！）或感叹词（啊），并将句末的句号改为感叹号。

七、

1.老师对我说，他要好好学习，天天向上。

2.小明兴奋地告诉我，他这次考试得了第一名。

3.妈妈要求我们安静下来，因为马上要上课了。

解析：改写为间接引语，需要将第一人称“我”改为第三人称“他/她/它”，将直接引语中的