原创力文档《控制过程初体验》教学设计-2025-2026学年泰山版
（2024）小学信息技术六年级上册
—、学情分析
1.知识基础：学生已学习第一单元《身边的控制系统》，掌握“输入一处理一输
出”的静态系统模型，能识别简单控制信号（如声音、光线），但对“控制过程”的动态
流程（如目标设定、变量调整、效果评估）认知较模糊，缺乏对“过程性调控”的理解。
2.能力特点：六年学生具备初步的逻辑分析与小组协作能力，能运用画图软件、
简易工具完成基础实践任务，但在“将生活需求转化为具体控制步骤”“识别控制过程中
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