原创力文档《系统模块相融合》教学设计-2025-2026学年泰山版
（2024）小学信息科技六年级上册
一、教学设计理念
本设计依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》“信息处理与数字化创新”
领域要求，遵循“从生活中来、到实践中去”的原则：
1.情境化导入：以学生熟悉的智能设备（如智能台灯、自动饮水机）为切入点，
降低抽象概念理解难度；
2.案例驱动教学：紧扣教材中的“智能饮水机”“校园自动广播系统”案例，拆解模
块融合辑，引导学生从“认知”到“分析”；
3.实践化探究：
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