2024年初中期末复习总结.pdfVIP

2024年初中期末复习总结

学期末将至，学生们也须要对这个学期学习到的学问进行总结。下面我给大打算了一

些关于初中学生复习的总结。

L做作业的意义

做作业的意义至少有四条：首先，它可以检查自己的学习效果。假如做作业很顺当，从

肯定程度上说明预习、口斤讲和课后复习的效果是好的。反之，则说明对学问并没有真正驾驭。因

此，通过做作业可以发觉问题，以便刚好补救。其次，可以加深对学问的理解。通过做作业时的

思索，可以把混淆的概念搞清晰;把事物之间的联系找出来;把公式的变换搞娴熟，总之，有利于

把书本上的学问转换成为自己的学问。第三，可以培育思维实力。作业中提出的各种问题，必定

会促使自己主动思索。在分析问题和解决问题的过程之中不仅使自己学会运用新学到的学问，

而且也培育了思维实力。第四，做作业可以为总复习积累资料。因此，做完作业后，不应当把它

一扔了事，而应当进行定期的分类整理。复习时，翻阅一下这些记录，看自己平常劳动汗水

的作业，既便利省事又印象深刻。

2.、做作业的基本过程

Q)审清题意。题意是做作业非常重要的一步。拿到一个题目，首先推断它属于哪一类，

难易程度如何。要逐字逐句把题目默读一遍或几遍，对题目中每一个概念，每一层语法关系，每

一个关键的字、词,乃至每一个标点符号都韵高清晰。要做到这一点，除了要求语文功底较好之

外，还要对本学科的专用术语、字母代号的意义以及公式、法则、定理、定律等非常娴熟。同时

让自己的思路顺着题目的路途思索。通过思索，精确透彻地理解题目的意思，分清已知条件有哪

些，题目要求的结论是什么？

(2)找寻思路审清题意之后，就要利用题目给出的条件和要求的结论去找寻解题的思

路一般有三种方法：一种是执因求果，即从已知条件动身,眼睛盯着要求的结论，找寻道路前

进，最终到达结论其次种是执果索因，即结论成立必需具备什么条件（第一层条件），这些条件

在已知条件中有没有，假如没有，那么使这层条件存在的条件（其次层条件）是什么?这样一层一

层地追下去，直到追到已知条件当中全部有了为止这样，已知条件和要求结论之间的道路就打

通了第三种方法是前两种方法的结合，即从两头相向动身找寻，直到两下相遇搭上头为止在

找寻解题思路的过程中，有时要过几道关卡，方能打通思路，关卡一多，简单拦住人的视线;有

时条件多，头绪多，显得乱，让你如坠入五里雾中，寻不到路径怎么办?可以实行分和联的方

法解决：分就是分解，即把一道题尽量分割解剖成几个部分，使之成为一道道小题目，然后再探

讨，各个击破，部分的解题方法，合起来就是一个整体的解题思路有时一道大题不好全分只能

分少部分出去，这时要先把分出来的小题目解决了，再解决核心部分联就是联想联想这个题目

的有关部分在课本中的什么地方，与其有关的内容是什么?过去是否解过与其相同或相近的题目，

那时候是怎样解的?假如能联想起有关的旧学问，那么与此题相应的规律、原理、原则、公式就

会出现在脑海中，通过推理可以从已知条件推出很多题目中没有干脆给的新条件新依据，从而左

右逢援为解题打开通道分，是化繁为简，化大为小，一个一个解决问题联,是把不熟识的题

目化为熟识的题目，做到轻车熟路、得心应手地解题

有时因为题目较困难，为了思索便利，也可以把审题的过程画成简图，这事实上是一个

运用学过的学问，把题目加工改造的过程经过这番加工，直观明白，一道解题捷径出现在眼前

了

3（）正确答题.答题是把解题思路表达