第3课  中华文明的起源 (教学课件）—— 初中历史统编版（ 2024）七年级上册.pptxVIP

第3课??中华文明的起源

新课导入看图猜故事女娲补天精卫填海后羿射日夸父逐日轩辕黄帝的陵寝，位于陕西省延安市黄陵县城北桥山。黄帝陵古称“桥陵”，是历代帝王和名人祭祀黄帝的场所。每年清明节，都有来自海内外的炎黄子孙到这里祭拜，黄帝陵被视为华夏子孙寻根祭祖之地。为什么黄帝陵会受到后人敬仰呢？让我们带着问题一起走进本课，了解中华文明的起源与形成。

核心素养目标及重难点教学重点:了解良渚古城、陶寺都城遗址、禅让制。教学难点:认识私有制、阶级和国家产生的关系。1.通过良渚、陶寺遗址，了解私有制、阶级和早期国家的产生。（史料实证、唯物史观）2.了解华夏族的形成、理解禅让制的含义。（历史解释）3.认识到中华文明的起源、形成和发展具有多元一体的特征。（家国情怀）

国家形成的标志为：一是阶级的存在，二是凌驾于社会之上的公共权力的设立。?——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括：城市中心、有制度确立的国家的政治权力、纳贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺术和科学等等。??????????????——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》一、早期国家和文明的起源何为国家？何为文明？阶级的出现是国家得以建立的社会基础，凌驾于全社会之上的公共权力的设立则是国家的社会职能，是国家机器的本质特征。国家是文明的概括，文明是在国家管理下创造出的物质的、精神的和制度方面的发明创造的总和。

距今约5000年，随着农业、手工业的进一步发展，社会发生了哪些变化？在父系氏族社会中，由于生产力的发展，劳动成果有了剩余，一些人开始占有他人的劳动成果。于是，出现贫富差别，私有财产开始萌芽。贫富悬殊的变化是阶级产生的基础，到父系氏族社会后期，氏族社会走向瓦解，阶级社会开始出现，早期国家形成。

二、良渚古城与陶寺都城依据课本内容和下列考古发现，你可以获得哪些历史信息？①浙江余杭、5300-4300；②出现高等级建筑和大型城市，经济发展水平较高，统治者有较强的调动、组织能力；③社会阶级分化明显；④王权、军权的象征⑤当时社会有着高度一致的宗教信仰；⑥农业及经济发展水平高，城市人口规模大。

①山西襄汾、4300-4000；②王权发达，社会动员和组织能力强；③等级身份的象征、礼制制度初步形成；④王权象征；⑤有阶级分化的等级社会；⑥已会观测天象，确定节气，制定历法；⑦目前所能确认的最早的文字，对研究古代文字起源具有重要意义。依据课本内容和下列考古发现，你可以获得哪些历史信息？

1.为什么中国人称自己为“炎黄子孙”？2.炎帝和黄帝有哪些重要的贡献，让世人如此敬仰？3.你认为具备什么样的素质才可以成为部落首领？

1.为什么中国人称自己为“炎黄子孙”？

新课讲授三、远古的传说1.背景①时间：②地点：③部落：五六千年前黄河流域黄帝炎帝蚩尤

2.华夏族的形成阪泉之战我看你是个人才，跟着我干吧！好嘞！VS黄帝炎帝

涿鹿之战涿鹿之战后，黄帝被推举为部落联盟首领。炎黄部落逐渐形成为华夏族。炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。炎黄部落VS蚩尤部落

炎帝部落黄帝部落炎黄联盟蚩尤部落华夏族阪泉之战华夏族形成过程其他部落涿鹿之战因此后人尊崇炎帝与黄帝为中华民族的人文初祖

材料研读华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？多民族融合交流而逐渐形成

“远古传说”和“真实历史”之间是什么关系？1.远古传说≠历史事实；2.远古传说中蕴含着某些比较可靠的历史资料；3.传说有可能是夸大的，不可全信；只有对于其中已被实物佐证的部分，才能相信。

尧舜禹的禅（shàn）让黄帝之后，黄河流域部落联盟的杰出首领先后有尧、舜、禹。

“禅让”是怎么回事？它的标准是什么读教材P17进行说明。1.含义：3.标准：2.采取方式：德才兼备原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度。部落联盟会议

材料一：《韩非子》载：尧住的是用没有修剪过的茅草芦苇、没有刨光过的椽子盖起来的简陋房子，吃的是粗粮，喝的是野菜汤，穿的是粗麻衣。但他对百姓却很关心，部落里有人挨饿受冻，他都主动承担责任。材料二：帝尧召见舜，问:“我想使天