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兴化音乐考编真题及答案2025

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列不属于民族乐器中吹管乐器的是（）

A.唢呐B.二胡C.竹笛D.笙

2.以下哪位是浪漫主义时期的作曲家（）

A.巴赫B.莫扎特C.贝多芬D.肖邦

3.《黄河大合唱》的作曲者是（）

A.冼星海B.聂耳C.贺绿汀D.黄自

4.音乐术语“rit.”表示（）

A.渐快B.渐慢C.渐强D.渐弱

5.下列音符中，时值最长的是（）

A.四分音符B.八分音符C.二分音符D.十六分音符

6.京剧的四大行当是（）

A.生、旦、净、丑B.唱、念、做、打

C.手、眼、身、法D.吹、拉、弹、唱

7.被誉为“乐器之王”的是（）

A.钢琴B.小提琴C.大提琴D.吉他

8.以下属于大调式的稳定音级是（）

A.Ⅱ级B.Ⅳ级C.Ⅵ级D.Ⅰ级

9.《命运交响曲》是贝多芬的（）

A.第三交响曲B.第五交响曲C.第六交响曲D.第九交响曲

10.下列歌曲中，属于维吾尔族民歌的是（）

A.《茉莉花》B.《达坂城的姑娘》C.《沂蒙山小调》D.《康定情歌》

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下属于中国传统音乐类型的有（）

A.民间音乐B.宫廷音乐C.文人音乐D.宗教音乐

2.下列属于莫扎特的作品有（）

A.《费加罗的婚礼》B.《唐璜》C.《魔笛》D.《命运交响曲》

3.音乐中的基本要素包括（）

A.音高B.音长C.音量D.音色

4.下列乐器中，属于西洋管弦乐器中弦乐器组的有（）

A.小提琴B.中提琴C.大提琴D.低音提琴

5.以下属于中国民族乐器中弹拨乐器的有（）

A.琵琶B.古筝C.扬琴D.二胡

6.下列属于浪漫主义时期的音乐特点的有（）

A.强调个人情感表达B.音乐形式更加自由

C.注重音乐与文学等艺术形式结合D.追求音乐的和谐对称

7.音乐教学方法有（）

A.讲授法B.欣赏法C.演示法D.练习法

8.以下属于中国著名音乐教育家的有（）

A.蔡元培B.萧友梅C.黄自D.冼星海

9.以下哪些属于音乐课程的基本理念（）

A.以音乐审美为核心B.以兴趣爱好为动力

C.强调音乐实践D.弘扬民族音乐

10.下列作品中，属于声乐作品的有（）

A.《我爱你，中国》B.《梁祝》C.《黄河颂》D.《彩云追月》

三、判断题（每题2分，共20分）

1.音乐中的节拍和节奏是同一概念。（）

2.德彪西是印象主义音乐的代表人物。（）

3.五声调式的五个音分别是宫、商、角、徵、羽。（）

4.二胡是西洋乐器。（）

5.弱起小节是从弱拍或弱位开始的小节。（）

6.《义勇军进行曲》是由田汉作词，聂耳作曲。（）

7.和声在音乐中主要起到增强音乐的立体感和色彩感的作用。（）

8.音乐教学中，只需要注重学生的技能训练，不需要培养音乐素养。（）

9.小调式的主音与上方三度音构成大三度。（）

10.《欢乐颂》是贝多芬《第九交响曲》中的合唱部分。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述民族乐器的分类。

答案：民族乐器分为吹管乐器（如唢呐、竹笛等）、拉弦乐器（如二胡、板胡等）、弹拨乐器（如琵琶、古筝等）、打击乐器（如锣、鼓等）。

2.简要说明音乐课程的价值。

答案：音乐课程有审美体验价值，能提升审美能力；有创造性发展价值，激发创造力；有社会交往价值，促进交流合作；有文化传承价值，传承多元音乐文化。

3.列举三种音乐教学的导入方法。

答案：故事导入，通过讲与音乐相关故事引入；游戏导入，开展音乐游戏活跃氛围；设疑导入，提出有趣问题引发学生思考，从而导入课程。

4.简述音乐欣赏教学的要点。

答案：引导学生聆听音乐，感受音乐要素；介绍作品背景，帮助理解内涵；鼓励学生表达感受，培养审美和评价能力。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.如何在音乐教学中培养学生的创造力？

答案：提供自由创作空间，鼓励学生编写旋律等；引导多角度欣赏，激发灵感；组织小组合作创作，相互启发；肯定独特想法，增强创作信心。

2.谈谈对传承和发展民族音乐的看法。

答案：民族音乐是文化瑰宝，传承能保留特色。要纳入教育体系，让学生了解；结合现代元