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以下是为小学生精心整理的道德与法治绘本推荐清单，结合不同年级学生的认知特点和《道德与法治》教材核心主题（如习惯养成、人际交往、情绪管理、家国情怀等），涵盖行为规范、品德培养、社会认知、生命教育等多元内容，帮助孩子在阅读中潜移默化地树立正确价值观。
低年级（1-2年级）：习惯养成·情感启蒙
1.《小熊宝宝系列》（[日]佐佐木洋子）
主题：生活习惯、社交礼仪
推荐理由：通过小熊宝宝和朋友的日常故事（如《洗澡》《刷牙》《收玩具》），用简单重复的语言和可爱的画面，教孩子养成洗手、刷牙、整理玩具等生活好习惯，培养分享、礼貌等基础社交能力。
对应教材：一年级上册“我是小学生啦”“我的好习惯”。
2.《大卫不可以》（[美]大卫·香农）
主题：规则意识、边界感
推荐理由：调皮的大卫总是做“不可以”的事（站在椅子上够高、把浴室弄得一团糟），最后妈妈的拥抱让他明白规则背后的爱。帮助孩子理解“为什么要有规则”，学会遵守家庭和学校的简单规则。
对应教材：一年级下册“我和小伙伴”“班级生活有规则”。
3.《猜猜我有多爱你》（[爱尔兰]山姆·麦克布雷尼）
主题：亲情表达、爱的传递
推荐理由：小兔子和大兔子用各种方式表达对彼此的爱（“我的手举得有多高，我就有多爱你”），教会孩子用语言和行动向家人表达爱，感受亲情的温暖。
对应教材：一年级下册“我爱我家”。
4.《手不是用来打人的》（[美]伊丽莎白·沃迪克）
主题：情绪管理、人际交往
推荐理由：通过童趣的语言告诉孩子“手可以用来画画、拥抱，但不可以打人”，帮助低龄儿童学会控制愤怒情绪，用正确的方式与同伴相处。
对应教材：二年级上册“我们的班级”“友好相处”。
中年级（3-4年级）：品德培养·社会认知
5.《花婆婆》（[美]芭芭拉·库尼）
主题：责任担当、美好传递
推荐理由：小女孩艾莉丝答应爷爷“做一件让世界变得更美丽的事”，长大后她四处播撒鲁冰花种子，让荒芜的地方开满鲜花。引导孩子思考“我能为他人/社会做什么”，培养责任感与奉献精神。
对应教材：三年级下册“我很诚实”“我的家在这里”。
6.《蚯蚓的日记》（[美]朵琳·克罗宁）
主题：观察思考、生命教育
推荐理由：以蚯蚓的视角记录“地下生活”（和邻居蜘蛛聊天、担心被踩扁、观察人类世界），用幽默的方式让孩子了解不同生命的生存方式，学会尊重自然、观察生活细节。
对应教材：三年级上册“我们的生命”“身边的自然”。
7.《爷爷一定有办法》（[加]菲比·吉尔曼）
主题：节约环保、亲情传承
推荐理由：爷爷把旧毯子一次次改造成外套、背心、领带……最后变成纽扣，教会孩子珍惜物品、变废为宝，同时感受祖孙间深厚的情感纽带。
对应教材：四年级上册“这些事我来做”“家庭的记忆”。
8.《不是我的错》（[丹麦]莱夫·克里斯坦森）
主题：集体责任、同理心
推荐理由：当一个小男孩被欺负时，周围的孩子都说“不是我的错”，最后画面揭示每个人其实都可能是冷漠的旁观者。引导孩子思考“集体中的责任”，学会在同伴需要时伸出援手。
对应教材：四年级下册“我们的班规我们订”“同学相伴”。
高年级（5-6年级）：家国情怀·思辨成长
9.《少年中国说（绘本版）》（改编自梁启超原著）
主题：爱国精神、少年担当
推荐理由：用富有感染力的图画和简洁的文字，诠释梁启超“少年智则国智，少年强则国强”的经典思想，激励小学生思考“作为新时代少年，我能为国家做什么”，培养爱国情怀与使命感。
对应教材：五年级下册“百年追梦复兴中华”“我们的国土我们的家园”。
10.《鞋匠的儿子》（[美]杰奎琳·凯利）
主题：尊重平等、品格力量
推荐理由：讲述林肯当选总统后，面对参议员的嘲讽（因出身鞋匠家庭），他用智慧与宽容回应的故事。帮助孩子理解“人格平等”的重要性，学会尊重不同背景的人，培养豁达的品格。
对应教材：六年级下册“学会尊重”“多元文化多彩世界”。
11.《桃花源的故事》（[日]松居直编，蔡皋绘）
主题：理想社会、人与自然
推荐理由：改编自陶渊明《桃花源记》，用唯美的画面描绘一个没有战乱、人与自然和谐共处的村落，引导孩子思考“理想的生活是什么样”，培养对美好社会的向往与生态保护意识。
对应教材：六年级下册“地球——我们的家园”“科技发展造福人类”。
12.《和平是什么？》（[日]滨田桂子）
主题：和平理念、人性温暖
推荐理由：通过孩子的问题“和平是什么？”，用具体的场景（如分享糖果、不打架、帮助他人）解释和平的内涵，让孩子从小理解和平不仅是“没有战争”，更是人与人之间的理解与善意。
对应教材：六年级下册“我们爱和平”“地球村一家人”。
选书小贴士
1.匹配年龄：低年级选画面大、文字少、情节简单的绘本；高年级可选文字稍多、主题更深刻的桥梁书或插画版经典。
2.结合教材：根据道德与法治课当期主题（如“班级规则”“亲情
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