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汽车维修技术实训课程方案

一、课程定位与培养目标

汽车维修技术实训课程，作为汽车运用与维修专业核心实践教学环节，旨在衔接理论知识与实际操作，培养学生成为具备扎实专业技能、良好职业素养和一定创新能力的应用型汽车维修人才。本课程基于当前汽车技术的发展趋势和行业对技能人才的实际需求，强调动手能力的培养，注重规范操作和问题解决能力的提升，为学生未来步入职业岗位奠定坚实基础。

1.知识目标

*掌握汽车各主要系统（发动机、底盘、电气、车身等）的基本构造、工作原理及常见故障现象。

*熟悉汽车维修常用工具、量具、设备的名称、规格、使用方法及维护保养知识。

*理解汽车维修作业的基本流程、安全规范及质量标准。

*了解汽车新技术（如电控燃油喷射、自动变速器、制动防抱死系统等）的基本原理与维修特点。

2.能力目标

*能够独立完成汽车各主要总成的常规拆装、检查与调整作业。

*能够正确使用常用维修工具、量具及诊断设备对汽车常见故障进行初步判断和排除。

*能够规范填写维修工单、技术记录等文档。

*具备一定的分析问题和解决实际维修难题的能力。

*培养团队协作意识，能够在小组作业中有效沟通、协同完成任务。

3.素质目标

*培养严谨细致的工作作风和精益求精的工匠精神。

*树立安全生产意识，严格遵守操作规程。

*养成良好的职业道德和职业习惯，如诚实守信、客户至上。

*提升自我学习能力和适应行业技术发展的能力。

二、课程内容与学时分配

本课程采用模块化教学，将理论知识点融入实际操作项目，确保“做中学、学中做”。总学时根据专业培养方案设定，建议不少于某一合理时长，具体分配如下（可根据实际情况调整）：

模块一：汽车维修基础与安全规范（占比约10%）

*内容：汽车维修车间安全操作规程（个人防护、防火防爆、用电安全等）；常用工具（扳手、螺丝刀、钳子等）、专用工具及量具（千分尺、百分表等）的识别、选用与规范使用；举升设备（举升机、千斤顶）的安全操作；维修手册的查阅方法；车辆基本信息的识别与记录。

*实训项目：安全防护用品穿戴演练；工具清点、识别与规范使用练习；车辆安全举升操作。

模块二：发动机机械系统检修（占比约25%）

*内容：发动机总体构造与拆装工艺；曲柄连杆机构、配气机构的组成与检修；润滑系统、冷却系统的组成与维护；发动机异响的初步判断。

*实训项目：发动机外围附件拆装（如发电机、水泵）；气缸盖拆装与气门间隙检查调整；机油、冷却液的更换；空气滤清器、燃油滤清器的更换。

模块三：底盘系统检修（占比约25%）

*内容：传动系（离合器、变速器、万向传动装置、驱动桥）的基本构造与检修；行驶系（车架、车桥、车轮、悬架）的基本构造与维护；转向系（机械转向、动力转向）的基本构造与检查；制动系（行车制动、驻车制动、ABS系统基础）的基本构造与调整。

*实训项目：手动变速器的拆装与档位检查；制动片/蹄的检查与更换；轮胎检查、换位及气压调整；车轮定位参数的检查（演示或实操）。

模块四：汽车电气系统检修（占比约25%）

*内容：蓄电池的检查、充电与维护；交流发电机及调节器的检修；起动机的检修；点火系统（传统与电控）的组成与检查；照明、信号、仪表系统的故障诊断与排除基础。

*实训项目：蓄电池的检测与简单维护；灯光系统的检查与灯泡更换；喇叭、刮水器等辅助电器的故障模拟与排除；OBD-II诊断接口的认识与基本数据读取（使用诊断仪）。

模块五：汽车综合故障诊断与排除（占比约15%）

*内容：汽车故障诊断的基本思路与方法；常见故障现象的分析与判断；数据流分析基础；故障码的读取与清除。

*实训项目：设置典型单一或复合故障（如发动机怠速不稳、某灯光不亮等），引导学生运用所学知识进行诊断与排除；综合运用多种检测设备进行故障验证。

三、教学方法与手段

1.项目驱动教学法：以实际维修项目为载体，将知识点和技能点融入项目实施过程中，引导学生主动思考和实践。

2.理实一体化教学：将课堂搬到实训车间，理论讲解与实操演示、学生练习紧密结合，即时消化所学内容。

3.案例教学法：引入真实的汽车维修案例，组织学生分析故障原因、讨论维修方案，提升问题解决能力。

4.分组协作学习：将学生分成若干小组，共同完成较复杂的实训任务，培养团队协作能力和沟通能力。

5.教师示范与巡回指导：教师对关键操作进行规范示范，学生分组练习时，教师进行巡回指导，及时纠正不规范操作，解答疑问。

6.多媒体辅助教学：利用图片、视频、动画等多媒体资源，直观展示汽车结构、工作原理及复杂维修工艺。

7.引入虚拟仿真技术：在条件允许的情况下，可引入汽车维修虚拟仿真软件，进行危险性高、成本高或结