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2025年学校意识形态自查报告

一、意识形态工作开展情况

（一）强化组织领导，落实主体责任

学校高度重视意识形态工作，将其纳入重要议事日程，与教育教学、科研管理等工作同部署、同落实、同检查、同考核。成立了以党委书记为组长，校长和其他党委班子成员为副组长，各职能部门负责人、二级学院党委书记为成员的意识形态工作领导小组，明确了各级党组织和领导干部的意识形态工作责任。制定了《学校意识形态工作责任制实施细则》，进一步细化了党委主体责任、党委书记第一责任人责任、分管领导直接责任和其他班子成员“一岗双责”，确保意识形态工作责任层层落实。

学校党委定期召开意识形态工作专题会议，分析研判意识形态领域形势，研究解决工作中存在的问题。2025年以来，共召开专题会议[X]次，对校园舆情、师生思想动态、网络安全等方面进行了深入分析和研究，提出了针对性的工作措施。同时，学校党委还把意识形态工作纳入年度党建工作要点和领导班子、领导干部目标管理考核体系，作为民主生活会和述职述廉的重要内容，确保意识形态工作责任落到实处。

（二）加强理论武装，筑牢思想根基

1.扎实推进政治理论学习

学校党委坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，制定了详细的学习计划，通过党委理论学习中心组学习、教职工政治理论学习、学生思想政治理论课等多种形式，组织师生深入学习党的二十大和二十届二中、三中全会精神，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话和指示批示精神。2025年，党委理论学习中心组共开展集中学习[X]次，专题研讨[X]次；教职工政治理论学习实现了全覆盖，人均学习时长达到[X]学时以上。

2.创新学习方式方法

为提高学习效果，学校积极探索创新学习方式方法。充分利用“学习强国”“灯塔-党建在线”等网络学习平台，组织师生开展线上学习和交流；邀请专家学者来校作专题辅导报告[X]场，举办形势政策报告会[X]场，帮助师生拓宽视野、加深对党的理论和路线方针政策的理解。同时，学校还开展了“学习二十大，奋进新征程”主题征文、知识竞赛等活动，激发了师生学习的积极性和主动性。

（三）加强阵地建设，确保意识形态安全

1.加强课堂教学管理

课堂是学校意识形态工作的主阵地，学校严格落实课堂教学管理制度，加强对课堂教学内容的审核和监督。制定了《教师教学工作规范》《课堂教学质量监控办法》等制度，明确了课堂教学的政治纪律和学术规范，要求教师在教学过程中必须坚持正确的政治方向，不得传播错误思想和有害观点。同时，学校加强了对教师的思想政治教育和业务培训，提高了教师的政治素质和教学水平。2025年，共开展教师思想政治培训[X]次，教学业务培训[X]次。

2.加强校园文化建设

校园文化是学校意识形态工作的重要载体，学校注重发挥校园文化的育人功能，积极营造健康向上的校园文化氛围。加强了校园文化设施建设，打造了一批具有学校特色的文化景观和文化活动场所。开展了丰富多彩的校园文化活动，如文化艺术节、科技节、体育节等，丰富了师生的课余生活，陶冶了师生的情操。同时，学校还加强了对校园文化活动的管理，确保活动的主题和内容符合社会主义核心价值观。

3.加强网络阵地建设与管理

随着互联网的快速发展，网络已成为意识形态工作的重要领域。学校高度重视网络意识形态工作，加强了网络阵地建设与管理。成立了网络安全和信息化工作领导小组，制定了《学校网络安全管理办法》《学校网络舆情监测与处置工作预案》等制度，明确了网络安全和信息化工作的职责和任务。加强了网络安全技术防护，建立了网络安全监测预警机制，及时发现和处置网络安全事件。同时，学校还加强了对师生的网络安全教育，提高了师生的网络安全意识和自我保护能力。2025年，共开展网络安全教育活动[X]次，覆盖师生[X]余人次。

（四）加强队伍建设，提高意识形态工作能力

1.加强宣传思想工作队伍建设

学校注重加强宣传思想工作队伍建设，选拔了一批政治素质高、业务能力强的干部和教师充实到宣传思想工作岗位。加强了对宣传思想工作干部的培训和培养，提高了他们的政治素质、业务能力和创新意识。2025年，共选派[X]名宣传思想工作干部参加上级组织的培训学习，举办校内宣传思想工作业务培训班[X]期，培训人员[X]余人次。

2.加强思想政治理论课教师队伍建设

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，学校高度重视思想政治理论课教师队伍建设。制定了《思想政治理论课教师队伍建设规划》，加大了对思想政治理论课教师的引进和培养力度。2025年，共引进思想政治理论课教师[X]名，选派[X]名教师到国内知名高校参加培训学习。同时，学校还加强了对思想政治理论课教师的教学考核和评价，提高了思想政治理论课的教学质量。

3.加强辅导员队伍建设

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力