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15、我的叔叔于勒（莫泊桑）

课《我的叔叔于勒》备课人：

题

学1.了解作者，积累文中生字词；梳理小说的故事情节。

习2.学习作者通过语言、动作、神态描写刻画人物形象的方法。

目3.认识资本主义社会人与人之间金钱至上的关系，培养我们对亲人以及他人

标的爱心。

教1.了解作者，积累文中生字词；梳理小说的故事情节。（重点）

学2.学习作者通过语言、动作、神态描写刻画人物形象的方法。（难点)

重3.认识资本主义社会人与人之间金钱至上的关系，培养我们对亲人以及他人

难的爱心。(重点）

点

学习内容

一、【激发兴趣、导入课文】

花钱买踢

法国作家莫泊桑在构思一部作品时，有一个细节是要细腻地描写人被踢

以后的感觉，可他没有这方面的切身体验，怎么也写不出来。于是他决定感

受一下。他来到街上，东张西望打量过往行人，希望有什么人能踢他一下。

他思来想去，认为找乞丐最合适。就在这时，有个衣裳褴褛的要饭人朝他走

来。他眼睛一亮，快步迎上去，把自己的意图说了出来。乞丐听说要他踢人，

十分惊讶，说什么也不肯。

莫泊桑见他踌躇，以为他舍不得花力气，就慷慨地说：“我给你钱！”

并马上掏出一把零钱。乞丐一见钱，马上相信了，狠很地踢了莫泊桑几脚。

莫泊桑的愿望实现了，他忍着痛，赶忙跑回家，将自己的感受记下来。这个

小故事，折射了他在创作上的追求：写作要基于真实的生活体验。这种追求，

使他的每一篇作品都成为一扇令人顿觉醒悟的生活窗口。今天，就让我们一

起学习他的小说《我的叔叔于勒》，感受经典带给我们的启示。

（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打

开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭

或是笑，但永远是发人深思的。——左拉

屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。

左拉：“他的作品无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止”。

恩格斯：“应该向莫泊桑脱帽致敬。”

二、【文学常识】

1、走近作者

莫泊桑(1850～1893)19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一

生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为

突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。

幻灯片6

代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我

的叔叔于勒》、《羊脂球》等。

他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎

1

的一家疯人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年仅43岁。

2、文学常识链接

世界四大短篇小说家及其代表作：法国的莫泊桑—《羊脂球》；俄国的

契诃夫—《变色龙》；美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》；美国的马克·吐

温—《竞选州长》。

3、背景链接

本文发表于1883年，是莫泊桑最著名的小说名篇之一。这篇小说创作有

着它的社会时代背景：当时的法国，小资产阶级的贫困破产已成为普遍的社

会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级，纷纷踏上漂洋过海的险途，企望

在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想有朝一日腰缠万贯荣

归故里。思想上，拜金主义甚嚣尘上，腐蚀着社会人际关系。作者基于这样

的社会现实，创作了本篇小说。

4、文体知识回顾

（1）小说的三要素是什么？最主要的是什么？

情节、人物、环境