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三年级数学面积单位专项练习

小朋友们，我们已经认识了面积和常用的面积单位。面积就像一块地的“大小”，而面积单位就是我们测量这块“大小”时使用的“尺子”。今天，我们就来专门练习一下，让我们对这些“尺子”的感觉更准，使用起来更熟练！

一、认识面积单位家族

我们学过的面积单位有三个重要的成员，它们是：平方厘米、平方分米和平方米。

1.平方厘米（cm2）：

*我的样子：边长是1厘米的正方形，它的面积就是1平方厘米。

*生活中的我：我们的大拇指指甲盖大约就是1平方厘米那么大；一颗小骰子的一个面也差不多是1平方厘米。

*我能测量：橡皮的一个面、邮票的面积、我们课本上一个小插图的面积等比较小的物体表面。

2.平方分米（dm2）：

*我的样子：边长是1分米的正方形，它的面积就是1平方分米。

*生活中的我：我们的手掌（不含手指部分）大约是1平方分米；一个成人的拳头握紧，它的一个面也接近1平方分米。

*我能测量：课桌面的面积、文具盒的底面面积、小黑板的面积等比平方厘米测量的物体大一些的表面。

3.平方米（m2）：

*我的样子：边长是1米的正方形，它的面积就是1平方米。

*生活中的我：一张小方桌的桌面大约是1平方米；我们张开双臂，两个指尖之间的距离大约是1米，那么我们双臂和身体围成的面，也差不多接近1平方米。

*我能测量：教室地面的面积、黑板的面积、我们家客厅的面积等比较大的地方。

小练习1：我会连一连

（这里可以画几个物品简笔画，如：橡皮、课桌、教室地面、邮票、黑板、课本封面，然后另一边是三个面积单位，让孩子连线）

橡皮表面的面积1平方米

课桌桌面的面积1平方厘米

教室地面的面积1平方分米

二、面积单位间的“悄悄话”——单位换算

我们知道，1米=10分米，1分米=10厘米。那么，它们对应的面积单位之间是什么关系呢？

1.1平方分米=（）平方厘米？

我们想象一个边长1分米的正方形，它的面积是1平方分米。如果我们把这个正方形的边长用厘米来表示，就是10厘米。那么它的面积就是10厘米×10厘米=100平方厘米。所以，1平方分米=100平方厘米。

2.1平方米=（）平方分米？

同样，一个边长1米的正方形，面积是1平方米。把边长换成10分米，面积就是10分米×10分米=100平方分米。所以，1平方米=100平方分米。

记住这个小秘密：相邻的两个面积单位之间，进率是100哦！（从大单位换算成小单位，末尾添上2个0；从小单位换算成大单位，末尾去掉2个0。）

小练习2：我会填

*2平方分米=（）平方厘米

*3平方米=（）平方分米

*500平方厘米=（）平方分米

*800平方分米=（）平方米

*1平方米=（）平方厘米（这个有点难哦，想想中间的“桥梁”）

三、给物体找“合身”的单位

选择合适的面积单位，就像给不同身高的小朋友选衣服，太大太小都不合适。我们要根据物体的实际大小来选择。

小练习3：我会选（在括号里填上合适的单位：平方厘米、平方分米、平方米）

1.一枚邮票的面积大约是6（）。

2.我们教室的门的面积大约是2（）。

3.一块手帕的面积大约是4（）。

4.一块橡皮的一个面的面积大约是8（）。

5.我们数学书封面的面积大约是4（）。

6.学校操场的面积大约是1000（）。

四、动手算一算，比一比

掌握了单位，我们就能解决一些实际问题啦！

小练习4：我会算

1.一个正方形的手帕，边长是2分米，它的面积是多少平方分米？合多少平方厘米？

2.一个长方形的课桌面，长是6分米，宽是4分米，它的面积是多少平方分米？

3.一块正方形的地砖，边长是50厘米，它的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？

小练习5：我会比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）

1.5平方分米○50平方厘米

2.1平方米○99平方分米

3.300平方厘米○3平方分米

4.8平方米○8000平方厘米

小练习6：我会辨（对的打“√”，错的打“×”）

1.1平方米比1米大。（）

2.一个游泳池的面积大约是1000平方厘米。（）

3.用4个1平方厘米的小正方形拼成的图形，面积一定是4平方厘米。（）

4.边长是10厘米的正方形，面积是1平方分米。（）

五、智慧锦囊

*多观察：生活中处处有数学，多看看身边物体的大小，估一估它们的面积，用手比划比划1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大。

*建表象：在脑子里给每个面积单位“画”一幅图，比如看到平方厘米就想到指甲盖。

*勤思考：做单位换算时，先想清楚是大单