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思政教育评价中的质性评价试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种属于质性评价方法？（）

A.考试B.观察C.测验

答案：B

2.访谈法属于质性评价的（）

A.收集资料方法B.分析方法C.结果呈现方法

答案：A

3.质性评价强调的是（）

A.数据统计B.深度理解C.量化分析

答案：B

4.以下适合质性评价的情境是（）

A.大规模成绩评定B.了解学生思想变化C.快速评估知识掌握

答案：B

5.作品分析是对学生的（）进行分析。

A.考试成绩B.各类作品C.行为表现

答案：B

6.观察法要求评价者（）观察对象。

A.间接B.直接C.偶尔

答案：B

7.质性评价注重（）视角。

A.单一B.多元C.固定

答案：B

8.以下不属于质性评价工具的是（）

A.问卷B.录音设备C.评分量表

答案：C

9.焦点小组讨论属于质性评价的（）

A.调查手段B.分析技术C.结果反馈

答案：A

10.质性评价结果呈现常采用（）形式。

A.图表B.文字描述C.数字

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.质性评价方法包括（）

A.访谈法B.案例分析法C.实验法

答案：AB

2.观察法的类型有（）

A.自然观察B.参与观察C.结构观察

答案：ABC

3.访谈中可以采用的提问方式有（）

A.开放式B.封闭式C.半开放式

答案：ABC

4.作品分析可分析的作品类型有（）

A.作文B.绘画C.手工

答案：ABC

5.质性评价的优点有（）

A.深入理解现象B.灵活性强C.便于大规模推广

答案：AB

6.进行焦点小组讨论的要点有（）

A.确定主题B.控制人数C.引导讨论

答案：ABC

7.质性评价收集资料的途径有（）

A.观察记录B.访谈录音C.学生日记

答案：ABC

8.影响质性评价信效度的因素有（）

A.评价者个人因素B.样本代表性C.评价工具准确性

答案：ABC

9.对访谈资料分析可采用的方法有（）

A.编码B.分类C.统计分析

答案：AB

10.质性评价结果应用于（）

A.教学改进B.学生指导C.政策制定

答案：ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.质性评价不关注数据。（）

答案：错

2.观察法只能在自然情境下进行。（）

答案：错

3.访谈时只能一对一进行。（）

答案：错

4.作品分析能全面反映学生能力。（）

答案：错

5.质性评价结果没有量化评价准确。（）

答案：错

6.焦点小组讨论人数越多越好。（）

答案：错

7.评价者的价值观不影响质性评价。（）

答案：错

8.编码是访谈资料分析的重要步骤。（）

答案：对

9.质性评价只适用于小范围评价。（）

答案：错

10.质性评价不需要提前设计方案。（）

答案：错

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述质性评价与量化评价的区别。

答案：质性评价重深度理解、自然情境、多元视角，以文字描述呈现结果；量化评价重数据统计、标准测量，以数字呈现结果。二者方法、关注点和呈现形式不同。

2.访谈法在质性评价中的实施要点。

答案：要提前准备问题，注意提问技巧，营造良好氛围，控制节奏和时间，准确记录访谈内容，尊重被访谈者，确保信息真实有效。

3.观察法在思政教育评价中的作用。

答案：能直接获取学生自然状态下的行为、态度等信息，了解思想动态和行为表现，为评价提供真实依据，助力针对性教育教学改进。

4.简述质性评价结果呈现的常用方式。

答案：常用文字描述，包括对现象的详细描述、主题分析、案例呈现等，也可辅以图表等增强直观性，清晰展现评价内容与结论。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何提高质性评价在思政教育评价中的有效性？

答案：精心设计方案，选合适方法。评价者提升专业素养，确保资料收集全面准确。分析严谨深入，多视角解读结果。结合量化评价，综合应用于教学改进。

2.讨论质性评价在了解学生思想深层次问题上的优势。

答案：可深入自然情境，通过访谈、观察等与学生深度互动。能获取丰富细节，挖掘内在想法、情感和价值观，理解问题根源及发展过程。

3.当质性评价结果与预期不符时应如何处理？

答案：反思评价过程，检查方法是否恰当、资料收集是否全面准确。重新分析数据，请教专家同行。结合实际调