七年级下册-第四部《海底两万里》.pptxVIP

七年级下册;作者作品;作者：儒勒·凡尔纳（1828.2.8—1905.3.24），19世纪法国著名

作家，被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。18

63年因长篇小说《气球上的五星期》而一举成名，此后开始从事写

作。凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，代表作为“海洋三部

曲”：《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。据联合;在近代史上，波兰是一个多灾多难的国家，不断遭到列强的侵

略与瓜分。1863年，波兰人民举行了反对沙俄奴役的人民起义，但

遭到沙皇政府的残酷镇压。波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到

残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中

塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的

社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。;《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的代表作之一，小说主

要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随

“诺第留斯”号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在阅读时需要把握以

下几点：;1.了解书中巧妙的构思、惊险的情节

《海底两万里》描绘了阿龙纳斯等人在大海里的种种惊险奇遇。

潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象环生，千钧一发，时而景色

优美，令人陶醉。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、

地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还

经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多

险情。构思巧妙、情节惊险是本书最大的特色之一。;2.理解科幻小说科学和幻想相结合的特点

凡尔纳的一生非常勤奋，依靠阅读获得了丰富的科学知识。他

独具特色的幻想由于符合科学的原理，变成了在科学研究的基础上

做出的推理和预言，正如当今社会海底潜艇与深海漫步已不单单是

幻想。《海底两万里》既因具有科学依据而令人信服，又因充满对

未来的幻想而令人憧憬。;3.体会作品中崇高的正义感和人道主义精神

凡尔纳笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人，是英勇顽强、

不畏艰险的人。像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象???正是他反对

殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。;凡尔纳的小说启发了我的思想，使我按一定的方向去幻想。

——（俄国宇航之父）齐奥尔科夫斯基

现代科技只不过是将凡尔纳的预言付之实践的过程。

——（法国院士）利奥泰盛;他的积极方面包括对科学的可能性的痴迷追求、对活生生的地

理学的一往情深、对自由的始终不渝的向往和对受压迫者的无限同

情、对他生活的时代的政治现实的洞察，以及对一个好故事的孜孜

以求。

——奥尔迪斯;精彩线索;说明：由于翻译版本的不同，同一人物或事物的名称有所不同。

我们择取了统编教材上所选片段中人、事、物的名称，为避免同学

们阅读时产生困扰，现也将其他版本的主要名称罗列如下：“诺第

留斯”号（又译为“鹦鹉螺”号）；尼摩船长（又译为：尼莫、内

莫）；阿龙纳斯（又译为阿罗纳克斯）；康塞尔（又译为孔塞伊）；

尼德·兰（又译为内德·兰德）。;第一部分

第一～二章发现海怪

【情节脉络】神秘怪事→猜测与争论→要求清除怪物→两派观

点→“我”认为是独角鲸→“林肯”号出征，“我”应邀远征

第一章飞逝的巨礁

1866年起，出现了一件大怪事。海洋中出现一个庞然大物，就

像飞逝的巨礁，多艘航船莫名其妙地被撞裂了。公众坚决要求把这

头怪物从海洋里清除掉。;第一部分

第一章;第二章赞成与反对

对怪物的看法主要有两派，一派认为是一种力大无穷的怪物，

另一派则认为是一艘动力强大的“海下船”。“我”（法国巴黎自然史

博物馆教授阿龙纳斯）认为，怪物是一种力量大得惊人的“独角鲸”。

美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕·林肯号的快速驱逐舰，准备去

清除“怪物”。“我”应邀随行。;第二章;

第三～六章追逐海怪

【情节脉络】登舰出发→尼德·兰出场→搜寻怪物→追逐海怪→

与海怪战斗;第三章悉听尊便，先生

“我”的仆人康塞尔不假思索地说：“悉听尊便，先生。”跟“我”

一同上了以法拉格特为舰长的驱逐舰。驱逐舰从布鲁克林码头扬帆

起锚，向大西洋全速前进。;第三章;

第四章尼德·兰

舰长和全体海员同仇敌忾，决心一定要捕获独角鲸。只有加拿

大人捕鲸手尼德·兰对独角鲸的存在表示怀疑。;第四章;第五章冒险向前

舰只在太平洋上游弋。大家的眼睛睁得大大的，努力地观察海

面。三个月过去了，海员们开始泄气了，开始怀疑自己这次搜寻行

动的意义。半年后，海员们要求返航。舰长许诺最后搜寻三天，三

天后如果还无结果就回去。到了规定期限的最后时刻，一向无动于

衷的尼