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中学英语语法重点难点总结与习题

英语语法是构建语言大厦的基石，尤其在中学阶段，打下坚实的语法基础，不仅能帮助我们准确理解和运用语言，更是应对各类考试、提升综合语言能力的关键。本文将针对中学阶段英语语法的重点与难点进行梳理总结，并辅以针对性习题，希望能为同学们的学习提供切实的帮助。

一、动词的时态与语态

动词无疑是句子的灵魂，而时态与语态则是动词用法的核心体现，也是中学语法的重中之重和易错点。

（一）重点时态辨析

1.一般现在时vs.现在进行时

*例句：Shegoestoschoolbybikeeveryday.(习惯)Theearthmovesaroundthesun.(真理)Thetrainleavesat8:00a.m.(计划)

*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作；现阶段正在进行的动作（说话时未必正在进行）；表示按计划即将发生的动作（多为表示位置移动的动词）。

*难点提示：某些动词如love,like,hate,want,hope,know,understand,believe等表示心理状态或感觉的动词，通常不用于进行时。

2.现在完成时vs.一般过去时

*现在完成时：表示过去发生并持续到现在的动作或状态（常与for,since引导的时间状语连用）；过去发生的动作对现在造成的影响或结果（常不与明确的过去时间状语连用）。

*例句：Ihavelivedhereforfiveyears.(持续到现在)Shehaslostherkey,soshecantentertheroom.(对现在影响)

*一般过去时：表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态，与现在没有直接联系，常与明确的过去时间状语连用（如yesterday,lastweek,in2008等）。

*例句：IlivedinBeijingthreeyearsago.(过去，与现在无关)Hewenttothecinemayesterday.(明确过去时间)

*难点提示：判断标准在于动作是否与“现在”有联系。“for+时间段”是现在完成时的标志，但如果这个时间段是在过去，则用一般过去时。例如：Heworkedherefortenyears.(现在已不在这工作了)

3.过去完成时

*表示在过去某个动作或时间之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。常与by,before等引导的过去时间状语从句或上下文暗示的过去时间参照点连用。

*例句：BythetimeIgottothestation,thetrainhadleft.Shesaidshehadneverseensuchabeautifulplacebefore.

4.一般将来时的几种表达

*will/shall+动词原形：表示将来发生的动作或状态，常带有说话人的主观意愿、预测或临时决定。

*begoingto+动词原形：表示计划、打算要做某事；根据迹象判断即将发生某事。

*beto+动词原形：表示按计划、安排或职责、义务要求即将发生的动作，语气较为正式。

*beaboutto+动词原形：表示即将发生的动作，意为“正要……，马上就要……”，通常不与具体时间状语连用。

*例句：Iwillhelpyouifyouneed.(意愿)Itisgoingtorainsoon.(迹象)Themeetingistostartat9:00.(计划)Hewasabouttoleavewhenthephonerang.(正要)

（二）被动语态

1.构成：be+及物动词的过去分词(be动词的时态要与主动语态的时态保持一致)。

2.用法：强调动作的承受者；不知道或不必说出动作的执行者；动作的执行者是无生命的事物。

3.难点：

*主动语态中不带to的不定式作宾补，变为被动语态时要加上to。如：Wesawhimentertheroom.→Hewasseentoentertheroom.

*短语动词的被动语态：要将短语动词视为一个整体，不可遗漏其中的介词或副词。如：Theytakegoodcareofthechildren.→Thechildrenaretakengoodcareof.

*某些不及物动词与介词、副词构成的固定短语，表