2026届高三语文课内文言文复习：《大学之道》复习.pptxVIP

大学之道;复习目标;学生活动一:

学生自主复习课文，结合注释和笔记，识记重点知识点。(15分钟)

学生活动二:

学生自主完成挖空训练，整理话知识点，并互相批阅。(20分钟)

学生活动三:

挖掘文本素材，归纳素材运用方向，并学以致用。(10分钟）;1．《大学之道》中“________________”一句说明获得知识的途径，在于推究事物的原理；而“________________”一句是说推究事物的原理后才能对外物之理认识充分。

2．《大学之道》中，说明要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识的句子是：“_____________，__________。”

3．《大学之道》中，写知道要达到的“至善”境界才能够志向坚定，志向坚定才能够做到心不妄动的句子是“，__________”。

;4．《大学之道》中，用“________________，________________”两句强调家庭经营有序与国家治理走上轨道的重要性。

5．《大学之道》中用三句话概括了大学的道理：“________________，________________，________________。”

6．《大学之道》提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下等八个条目，“________________，________________”说明“修身”是其中最根本的一条。;温故而知新—课本再回顾

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《大学之道》体现了儒家思想的几个核心特点:道德修养与个人完善，儒家强调个人应当通过学习和修养来提升自己的道德品质，以达到“明明德”的境界。“止于至善”体现了儒家追求道德完善和个人品德的最高境界。修身齐家治国平天下，《大学之道》提出了从个人修养到家庭管理，再到国家治理和世界和平的递进关系，即“修身、齐家、治国、平天下”这一思想强调了个人修养与社会责任的紧密联系，认为个人道德修养是社会和谐与国家治理的基础。;你了解哪些践行了大学之道的名人案例?你自己又将如何在日常生活中践行大学之道?

蔡元培:明明德，蔡元培作为近现代著名教育家，他的一生致力于教育事业的改革与发展，他的思想自由，兼容并包主张，体现了对学术和自由的崇高追求，为后世树立了道德典范。

亲民，在北大校长期间，他推动教育改革，使北大成为新文化运动的发祥地，为新民主主义革命的???生创造了条件，亲民之举深受师生爱戴。

止于至善，他不断追求教育的完美，提出并实践了许多先进的教育理念，如重视科学研究、提倡思想自由等，为中国近现代资产阶级大学教育理论的形成打下了!坚实的基础。;你了解哪些践行了大学之道的名人案例?你自己又将如何在日常生活中践行大学之道?

王阳明——知行合一的“修身”典范

明明德:提出“致良知”，认为人人皆有光明德性，需唤醒内心良知(如剿匪时教化民众)。

亲民:任地方官时兴办社学、减免赋税，推行《南赣乡约》改善民风。

止于至善:一生追求“成圣”境界，临终遗言:“此心光明，亦复何言!”八目实践:格物致知:龙场悟道，格竹求理;诚意正心:强调“破心中贼”；修身齐家:家训《示宪儿》教子“谦和立德”;治国平天下:平定宁王之乱安定社稷。;你了解哪些践行了大学之道的名人案例?你自己又将如何在日常生活中践行大学之道?

张桂梅——教育扶贫的“修身济世”

修身:身患重病仍坚守教育一线，以钢铁意志办学。

齐家治国:创办华坪女高，助2000名贫困女孩升学，阻断贫困代际传递(“齐家”扩展为“济众”)。

至善追求:“让学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光”，彰显教育者的至善境界。;《大学》的终极生命力不在故纸堆，而在“日用常行为间”。作为当代青年，应将儒家“三纲领八条目”的宏大智慧，内化为修身准则，外显于日常言行。“格物”在解题的专注中，“诚意”在无人时的自律中，“亲民”在对他人的微笑中。

当你以“修身”为轴，在每件小事上明辨本末、知行合一--便已在脚下铺开一条“止于至善”的人生之路。;1.大学之道

古义：

今义：实施高等教育的学校

2.自天子以至于庶人

古义：

今义：表示达到某种程度，也表示另提一事。

;懂活用;①壹是皆以修身为本

判断句，判断标志：是

②古之欲明明德于天下者

（状语后置，正常语序为“古之欲于天下明明德者”）

③在止于至善

（状语后置，正常语序为“在于至善止”）;1.大学之道，在明明德

2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村（《游山西村》）

明明如月，何时可掇（《短歌行》）

3.小学而大遗，吾未见其明也（《师说》）

4.槲叶落山路，枳花