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人教版2025·九年级上册第二十一章一元二次方程21.2.4根与系数的关系深挖教材融合课本
章节导读21.1一元二次方程A21.3实际问题与一元二次方程(3课时)21.2.4一元二次方程的根与系数的关系b/b)NO)21.2.1配方法(2课时)21.2.3因式分解法21.2.2公式法(2课时)
准确表述一元二次方程根与系数的关系(韦达定理),并能用数学符号表示.(重点)熟练运用韦达定理求两根和、积及基本对称式,解决含参方程问题.(难点)学习目标12
求根公式(2min)在前面的学习中,我们掌握了求根公式解方程的方法,而求根公式其实正是体现根与系数之间的关系.那么对于一元二次方程根与系数之间的联系还有其他表现方式吗?(1)求根公式:(2)系数a,b,c决定根的值,同时也体现了根与系数的关系本节课我们将从另一个角度除法,研究根与系数的关系复习引入
根与系数的关系(3min(思)+2min(展))自研教材第15页第一个思考的内容,完成以下任务.教材内容提取:思考1:二次项系数为1的情况若方程(x-x?)(x-x?)=0(x?,X?为根)展开为一般形式x2+px+q=0,与系数的关系是什么?将左边展开得:x2-(x?+x?)x+X?X?=0对比x2+px+q=0,得:一次项系数:p=-(x?+x?)常数项:q=X?X?自主思考根
根与系数的关系(3min(思)+2min(展))自研教材第15页第一个思考内容,完成以下任务.综上:将方程(x-x?)(x-x?)=0化为一般形式之后,一次项系数p=-(x?+x?),二次项系数q=×1×2.对于二次项系数不为1的一元二次方程,根与系数有什么关系呢?自主思考
根与系数的关系(4min(思)+2min(展))自研教材第15页第二个思考以及第16页例2上面的内容,完成以下任务.教材内容提取:思考2:一般形式(a≠1)的情况对于方程ax2+bx+c=0(a≠0),根的和与积如何用系数表示?小组讨论由求根公式,两根为:
根与系数的关系(4min(思)+2min(展))自研教材第15页第二个思考以及第16页例2上面的内容,完成以下任务.小组讨论:一般的一元二次方程ax2+bx+c=0中,二次项系数a未必是1,它的两根的和、积与系数又有怎样的关系呢?为什么?2ab(2)两根之和x?+x?=_-·C(3)两根之积x?X?=_小组讨论-b-√b2-4ac 2a-b+√b2-4ac,X?=(1)两根分别为x?= ___
根与系数的关系(2min)1.对于一元二次方程x2+3x-10=0,其两个根的和与积分别是(B)A.3,-10B.-3,-10C.3,10D.-3,102.已知一元二次方程2x2-5x+3=0的两根为x?和x?,下列结论中正确的是(A)A.B.C.X?+X?=5,X?X?=3D.X?+X?=-5,X?X?=3即时训练
即时训练:1.不解方程,求下列方程两根的和与积.①x2-3x=15;解:①化为一般式:x2-3x-15=0;a=1,b=-3,c=-15;跟与系数关系的应用(5min)自研教材第16页练习以上的内容,完成以下任务.②5x2-1=4x2+x②化为一般式x2-x-1=0;a=1,b=-1,c=-1;自主思考两根之和:两根之积:两根之和:两根之积:
共12min1.对于一元二次方程x2-5x+6=0,其两根之和与两根之积分别为(A)A.5,6
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