【初中数学】第3课时 多项式与多项式相乘（教学课件）-+2025--2026学年人教版八年级数学上册.pptxVIP

第十六章整式的乘法

16.2整式的乘法

第3课时多项式与多项式相乘

知识关联探究与应用课堂小结与检测

知识关联

1.如何进行单项式与多项式乘法的运算?

①将单项式分别乘以多项式的各项，②再把所得的积相加.

2.进行单项式与多项式乘法运算时，要注意什么?

①不能漏乘：

②去括号时注意符号的确定.

3.计算：(1)6mn(2m+3n+1);(2)-16x(x2-3y)

【情境问题】

问题1如图为了扩大街心花园的绿地面积，把一块原长am、宽pm的长

方形绿地，加长了bm,加宽了qm.你能用几种方法求出扩大后的绿地面

积?

【探究1】多项式与多项式相乘

【尝试交流】

如果把整个图形看作一个大的长方形，

这块林区现在长为(a+b)米，宽为(p+q)米，面积为(a+b)(p+q)

q

p

ab

探究与应用

【探究1】多项式与多项式相乘

【尝试交流】

2.如果把它看作4个小的长方形，那么面积又该怎样表示呢?

面积为

探究与应用

【探究1】多项式与多项式相乘

【尝试交流】

3.根据上面的分析，你能得到什么结论?

由于(p+q)(a+b)和(pa+pb+qa+qb)表示同一块地的面积，故有：

(p+q)(a+b)=pa+pb+qa+qb

4.依据上面求得的图形面积，探索(a+b)(p+q)应该怎样计算.

分析：可以先把其中的一个多项式(如p+q)看成一个整体，运用单项式与多项式相乘的法则，得(a+b)(p+q)=a(p+q)+b(p+q),再利用单项式与多项式相乘的法则，得a(p+q)+b(p+q)=ap+aq+bp+bq.

探究与应用

一般地，多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.

②

(a+b)(m+n)二aa

③④

①

n

②

◆多乘多顺口溜：多乘多，来计算，多项式各项都见面

乘后结果要相加，化简、排列才算完.

③

+bm+bn

【探究1】多项式与多项式相乘

【概括新知】

(2)(3x+1)(x+2);

计算时要注意符

号问题.

结果中有同类项的要合并同类项.

例1计算：(1(a+3)(a-2);

解：(1)原式=a·a-2a+3a-6

=a²+a-6

(2)原式=3xx+2·3x+1·x+1×2

=3x²+6x+x+2

=3x²+7x+2;

探究与应用

【理解应用】

例1计算：(3)(x-8y)(x-y);(4)(a+b)(a²-ab+b²).

(3)原式=xx-xy-8xy+8y²

=x²-9xy+8y²;

(4)原式=a-a²-a·ab+ab²+ba²-b·ab+b·b²

=a³-a²b+ab²+a²b-ab²+b³。

=a³+b³.计算时不能漏乘.

需要注意的几个问题：(1)漏乘；(2)符号问题；

(3)最后结果应化成最简形式.

【理解应用】

探究与应用

例2.化简求值：

(4x+3y)(4x-3y)+(2x+y)(3x-5y),其中x=1,y=-2.

原式=16x²-12xy+12xy-9y²+6x²-10xy+3xy-5y²

=22x²-7xy-14y²

当x=1,y=-2时，

原式=22×1-7×1×(-2)-14×(-2)²

=22+14-56

=-20.

【理解应用】

例3.计算

(1)(x-2)(x-3)=x²-5x+6;

(2)(x+4)(x-1)=x²+3x-4;

(③)(y-2)(y+4)=y²+2y-8;

(4)(y-9)(y-3)=y²-12y+27.

(5)小聪由上面的计算结果发现一个公式，请你用字母帮他表示出来.

(x+p)(x+q)=x²+(p+q)_x+pq.

探究与应用

【拓展提升】

探究与应用

例4若(x+t)(x-6)的积中不含有x的一次项，则t的值为(B)

A.0B.6C.-6D.-6或0

变式若(x+1)(x+a)=x²+bx-4,则(D)

A.a=4,b=3B.a=-4,b=3

C.a=4,b=-3D.a=-4,b=-3

课堂小结与检测

【小结】

运法

多项式×多项式

多项式与多项式相乘，先用一个多