【初中数学】第2课时 运用完全平方公式分解因式教学课件 2025--2026学年人教版八年级数学上册.pptxVIP

第十七章因式分解17.2用公式法分解因式第2课时运用完全平方公式分解因式知识关联探究与应用课堂小结与检测

知识关联1.什么是因式分解?把一个多项式转化为几个整式的积的形式.2.我们已经学过哪些因式分解的方法?1.提公因式法2.平方差公式a2-b2=(a+b)(a-b)3.完全平方公式你还记得吗?说说看.

【探究1】完全平方式的概念【尝试交流】观察多项式a?al2与a·2al2这两个多项式有什么共同的特点?(1)每个多项式有几项?三项(2)每个多项式的第一项和第三项有什么特征?这两项都是数或式的平方，并且符号相同(3)中间项和第一项，第三项有什么关系?是第一项和第三项底数的积的±2倍探究与应用

【探究1】完全平方式的概念【概括新知】我们把a2+2ab+b2和a2-2ab+b2这样的式子叫作完全平方式.简记口诀：首平方，尾平方，首尾两倍在中央.完全平方式的特点：1.必须是三项式(或可以看成三项的);2.有两个同号的数或式的平方；3.中间有两底数之积的±2倍.探究与应用

【理解应用】例1下列各式是不是完全平方式?(1)a2—4a+4;是(2)1+4a2;不是(3)4b2+4b-1;不是(4)a2+ab+b2;不是(5)x2+x+0.25.是分析：(2)因为它只有两项；(3)4b2与-1的符号不统一；(4)因为ab不是a与b的积的2倍.探究与应用

【理解应用】探究与应用【变式】若关于x的二次三项是完全平方式，则a的值是±1_.如果一个二次三项式的二次项系数为1,要使它成为完全平方式，需使其常数项等于一次项系数一半的平方，即关于x的二次三项式x2+mx+n是完全平方式的条件为

【探究2】直接运用完全平方公式分解因式【尝试交流】(1)(a+b)2=aal◆I(2)(a-b)2=2根据完全平方式，你能将多项式a4al42与多项式a2-2ab+b2分解因式吗?两个数的平方和加上(或减去)这两个数的积的2倍，等于这两个数的和(或差)的平方.a2±2ab+b2首2±2×首+尾2×尾=(a±b)2(首±尾)21.填空：2探究与应用

【理解应用】例2分解因式：(1)x2+4x+4;分析：在(1)中∵4=22,4x=2·x·2,∴x2+4x+4是一个完全平方式，即x2+4x+4=x2+2·x2+22a22ab+b2(2)16x2-24x+9.分析：(1)中，16x2=(4x)2,9=32,24x=2·4x·3,所以16x2-24x+9是一个完全平方式，即16x2+24x+9=(4x)2-2·4x·3+(3)2.a22ab+b2探究与应用

【理解应用】例2分解因式：(1)x2+4x+4;解：(1)x2+4x+4=x2+2·x·2+22=(x+2)2(2)16x2-24x+9.解：(2)16x2-24x+9=(4x)2-2·4x·3+(3)2=(4x-3)2;能用完全平方公式分解因式的多项式具有的特点(1)多项式为三项式；(2)其中有两项是平方式，且这两个平方项的符号相同；(3)第三项是两个平方项幂的底数的积的2倍或-2倍.探究与应用

【理解应用】把乘法公式的等号两边互换，就可以得到把某些特针对训练殊形式的多项式分解因式的公式。分解因式：运用公式把多项式分解因式的方法叫作公式法(1)x2+12x+36;(2)a2+2a+1;(3)4x2—4x+1.(4)4a2-9(2)(a+12;(4)(2a+3)(2a-3)(1)(x+6)2;(3)(2x-1)2.探究与应用解：

【探究3】综合运用完全平方公式分解因式探究与应用例3把下列各式分解因式：(1)(a+b)2-12(a+b)+36.分析：将a+b看成一个整体，设a+b=m,则原式化为m2-12m+36.解：原式=(a+b)2-2·(a+b)·6+62=(a+b-6)2.(2)-x2+4xy-4y2.分析：可通过添括号将原式