幼儿健康教育与活动指导 幼儿健康教育评价.pptVIP

（四）访谈法

访谈法是一种口头调查法，是评价者按照访谈提纲，通过与评价对象面对面谈话或是小组座谈会的方式直接收集信息的一种方法。它适用于了解评价对象的心理状态，不受文字能力的限制。访谈时，可以根据评价对象的心理适应状况，把人群进行分类，从而较深入地了解问题，如对幼儿心理发展中的常见问题进行访谈，以便找到问题背后的原因。（五）小组讨论法

小组讨论法是让幼儿在小组成员面前发表自己的看法或与他人一起讨论，评价者借机从中了解信息的方法。例如，想要了解幼儿健康教育知识的掌握情况，就可以采用此方法。（六）实地检查法

实地检查法是对托幼机构总体健康环境的测定。例如对幼儿基本用房及活动场地等空间条件及其合理使用情况；玩具、教具、家具、设备的拥有及其利用情况；室内外环境，如通风、采光、绿化、安全、卫生及厕所空气质量等的测定。（七）轶事记录法

轶事记录法是观察者在观察过程中以记录为主，对被观察者在自然状态下发生的一些典型行为或事件进行客观记录的一种方法。此方法在针对有特殊健康问题幼儿的进步过程作详细记录特别有价值，记录时应尽量观察准确。（八）文献法

文献法是指通过查阅与评价对象有关的材料以收集评价资料的方法。其内容包括各种文字与数字资料，如教学计划与总结、活动方案、幼儿成长档案等。应根据评价内容查阅文献，可以几种文献相互印证，也可与其他收集信息的方法结合使用。三、幼儿健