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《乡土中国》整本书阅读高中语文2025年写作测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一

费孝通先生在《乡土中国》中开篇即言：“从基层上看去，中国社会是乡土性的。”请结合你对《乡土中国》全书的理解，谈谈你对“乡土性”这一概念的深刻认识。在你的论述中，可以阐述“乡土性”的具体表现，分析其形成的原因，并思考在现代社会背景下，“乡土性”有何影响。

二

《乡土中国》中提到“文字下乡”的困难，认为“土气”与“文字”之间存在某种隔阂。另一方面，书中也描绘了乡土社会通过“礼”与“习惯”来实现秩序与传承。请就“文字”与“礼俗”在乡土社会构建中的作用与局限，提出你的看法，并联系现实生活中的实例进行说明。

三

阅读下面的材料，结合你对《乡土中国》中“差序格局”和“团体格局”的理解，写一篇文章。

材料：一滴水融入大海，个体融入集体，这是自然现象，也是社会常态。然而，如何在集体中保持个体的独特性，如何构建既团结又尊重的社群关系，是一个恒久的话题。

四

《乡土中国》中描绘了传统乡土社会中的“长老统治”现象，指出长老凭借年龄和经验获得权威。随着时代发展，乡村治理模式正在发生变化。请以《乡土中国》的视角出发，探讨在当代乡村建设中，如何平衡传统经验与现代治理的要求，构建更具活力的乡村社会。

试卷答案

一

答案要点：

*阐释“乡土性”的核心特征：基于土地的稳定性、熟人社会的圈子、差序格局的人际关系、礼治秩序的运作方式、以及相应的文化心理（如安土重迁、依赖经验、缺乏文字冲动等）。

*分析形成原因：长期农耕文明的影响、交通不便、信息闭塞的自然环境。

*思考现代社会影响：一方面是传统乡土文化对现代社会的渗透影响（如家庭观念、地方联系）；另一方面是乡土社会在现代化进程中面临的挑战与变迁（如人口流动、社区解体、价值观念冲突）。

解析思路：

本题考查对核心概念的全面理解和深度思考。考生需首先清晰界定“乡土性”在书中的内涵，不能停留在表面描述。其次，要追溯其历史和社会根源，理解其生成机制。最后，关键在于结合现代社会转型，分析“乡土性”的遗留、演变及其双重影响，体现阅读的批判性和现实关怀。

二

答案要点：

*分析“文字”的局限性：乡土社会生活经验具体、微妙，难以用抽象文字准确表达；文字传播受限于识字率，难以普及；缺乏书写传统和需求。

*分析“礼俗”的作用：通过习惯、舆论、仪式等非正式规范约束行为，维护社会秩序；传递文化传统，实现代际传承；强化社群认同，构建社会网络。

*分析“礼俗”的局限：可能僵化保守，阻碍变革；缺乏普遍适用性，处理复杂纠纷时力不从心。

*联系现实：举例说明传统社区依靠习俗解决矛盾，或现代社会某些领域仍需非正式规则补充正式法律，但也指出其与现代法治、普适价值的张力。

解析思路：

本题考查对书中两种社会运作方式的比较分析和辩证思考。考生需要准确把握费孝通先生关于“文字下乡”困难的分析，并理解“礼俗”在乡土社会秩序构建中的核心功能。解答时应认识到两者各有优劣和适用范围，避免片面化。联系现实是关键，需要考生能从个人观察或社会现象中找到对应实例，深化论证。

三

答案要点：

*阐释“差序格局”：以自我为中心，像水波纹一样推及开去的社会关系网络，强调个体间的人际距离和亲疏远近。

*阐释“团体格局”：成员地位平等，关系相对对等，如西方社会中的团体。

*分析“差序格局”对个体融入集体的影响：一方面，熟人社会中的相互依赖和责任易于形成紧密联系；另一方面，个体边界模糊可能导致“公私不分”、缺乏公共精神的困境。

*分析“团体格局”对个体融入集体的影响：强调个体在集体中的平等地位，有助于形成公共领域和合作意识；但可能忽视个体差异和特殊需求。

*提出看法：认为理想的社群应是在承认个体差异和独特性的基础上，建立相互尊重和责任分担的关系网络，可能融合“差序格局”的温情与“团体格局”的理性。

*联系实例：可从社区治理、工作团队、国际关系等角度举例说明不同格局下的社群运作特点及其利弊。

解析思路：

本题要求结合理论进行比较思考和观点阐述。考生需清晰区分“差序格局”和“团体格局”的核心特征与区别。在此基础上，分析两种格局下个体如何融入集体，分别指出其积极和消极方面。提出个人看法时，应有理有据，尝试寻求两者之间的平衡点或结合路径。联系实例是使理论具象化的关键，需要考生调动知识储备和生活经验。

四

答案要点：

*重申“长老统治”在传统乡土社会的特征：依靠经验、权威、血缘地缘进行管理，强调稳定和传承。

*分析现代乡村治理的需求：法治建设、科学规划、效率提升、公共服务、应对市场化和人口流动等新挑战。

*探讨平衡路径：

*尊重传统经验：发挥乡贤、长老