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2025年广西梧州市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1.依据《义务教育课程方案和教学标准（2022年版）》，义务教育课程应遵循“强化课程综合性和实践性”的原则，其中“综合性”主要体现在（）

A.仅整合同一学科内的知识点

B.加强学科间的关联，注重与生活、社会的联系

C.减少课程内容总量，降低学习难度

D.以教师讲授为中心设计教学活动

答案：B

2.某教师在教授《桂林山水》一课时，结合广西喀斯特地貌的实地考察照片，引导学生观察“山奇、水秀、洞幽、石美”的特点，这体现了（）教学原则。

A.循序渐进

B.理论联系实际

C.启发性

D.直观性

答案：D

3.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师“不得组织、参与有偿补课”的规定属于（）的要求。

A.坚定政治方向

B.坚守廉洁自律

C.规范从教行为

D.潜心教书育人

答案：C

4.学生在学习“三角形内角和为180度”时，通过量角器测量不同类型三角形的内角并计算总和，最终归纳出结论。这一学习过程主要运用了（）

A.接受学习

B.有意义学习

C.发现学习

D.机械学习

答案：C

5.某初中生因数学成绩长期落后产生“我肯定学不好数学”的消极认知，这反映了（）的心理现象。

A.习得性无助

B.自我效能感降低

C.认知失调

D.动机冲突

答案：A

6.《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》中明确要求“教师每学期听课不少于15节”，其目的是（）

A.监督教师教学进度

B.促进教师专业交流与成长

C.统计教师工作量

D.评估学生学业成绩

答案：B

7.在班级管理中，教师通过设立“环保小卫士”“纪律监督员”等岗位，让学生轮流担任，这体现了（）的管理理念。

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.专制型

答案：B

8.某教师在设计单元教学目标时，将“能运用比喻、拟人等修辞手法描述自然景物”作为语言建构目标，将“感受家乡山水之美，增强文化认同感”作为文化传承目标。这符合（）的要求。

A.三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

B.核心素养导向的课程目标

C.双基目标（基础知识、基本技能）

D.行为目标取向

答案：B

9.根据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱

D.获得亲密感，避免孤独感

答案：C

10.某教师发现学生在课堂上频繁交头接耳，于是暂停讲课，用目光注视说话的学生。这种课堂管理策略属于（）

A.正强化

B.负强化

C.非言语提示

D.惩罚

答案：C

11.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师对违规学生实施“一节课堂教学时间内的教室内站立”属于（）

A.一般教育惩戒

B.较重教育惩戒

C.严重教育惩戒

D.体罚

答案：A

12.学生在学习“分数的基本性质”时，通过“1/2=2/4=3/6”的例子，理解“分子分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数大小不变”的规律。这一学习过程主要依赖（）

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉思维

D.创造性思维

答案：B

13.某小学科学教师带领学生种植凤仙花，记录生长周期并绘制图表。这一活动主要培养学生的（）

A.科学探究能力

B.艺术表现能力

C.数学运算能力

D.语言表达能力

答案：A

14.根据《教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。

A.不低于或高于

B.低于

C.等于

D.视具体情况而定

答案：A

15.某教师在作文评改中，针对学生“语句不通顺”的问题，用波浪线标出并批注“尝试调整句子顺序，使读起来更流畅”。这种评价方式属于（）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

答案：B

16.学生因喜欢某位教师而努力学习该教师所授学科，这种学习动机属于（）

A.内部动机

B.外部动机

C.认知内驱力

D.自我提高内驱力

答案：B

17.《义务教育劳动课程标准（2022年版）》将劳动课程分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类，