5.1《在马克思墓前的讲话》教案【中职专用】高一语文同步名师课堂（高教版2023基础模块下册）.pdfVIP

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在马克思墓前的讲话

一、教学目标：

1.理解和掌握文章中提到的马克思的思想和贡献；

2.学习和掌握文章中的语言表达和修辞手法；

3.培养学生的思维能力和审美情趣。

二、教学内容：

1.文章背景介绍；

2.文章阅读和理解；

3.文章语言和修辞手法分析；

4.思考和讨论。

三、教学步骤：

1.导入新课

开场白，简要介绍文章的背景和作者恩格斯，引导学生进入学习状态。

2.阅读文章

让学生读一遍文章，强调要注意读准字音和停顿。然后让学生再读一遍，要求学生边读

边思考文章大意。

3.梳理结构

引导学生把握文章的结构，理解文章思路和脉络。

4.分析文本

（1）第一段：让学生思考为什么恩格斯要交代马克思逝世的时间？为什么强调“安静地

睡着了——但已经是永远地睡着了”？引导学生理解文章中表达的情感和修辞手法。

（2）第二段：分析“这个人的逝世，对于……”一句在全文中的作用。把握重点句子，

体会其中的情感。然后让学生思考“空白”的含义和作用，探究其中的深层含义。

（3）第三到六段：介绍马克思在理论方面的杰出贡献。思考马克思“作为科学家就是这

样，但是这在他身上远不是主要的”。其中“这”指代什么？“主要的”究竟指什么？引导

学生理解马克思的思想和贡献，并学习和掌握文章中的语言表达和修辞手法。

（4）第七段：分析“因为马克思首先是个革命家”这句话的作用。然后介绍马克思在革

命实践中的伟大贡献，引导学生理解马克思的革命思想和实践。最后让学生思考“马克思首

先是一个革命家，然后又是一个科学家”的含义和作用。

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4.总结归纳

重点回顾本课学习的内容，特别是马克思的思想和贡献，以及文章中的语言表达和修辞

手法。同时，引导学生思考如何在当代社会中继承和发扬马克思的思想和精神。

四、课后作业：

1.阅读全文，理解并背诵其中的重点段落；

2.分析文章中的语言和修辞手法，挑选其中一部分进行仿写；

3.结合自己的实际，谈谈你对马克思思想和精神的认识和理解。

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