4.3 平面向量的坐标表示 教案 中职数学《语文出版社》拓展模块一（表格式）.pdfVIP

2025年完美版

4.3平面向量的坐标表示

教学内容：平面向量的坐标表示

教学目标：

1．理解平面向量的坐标的概念与运算．

2．根据向量的坐标，判断向量是否共线．

教学重难点：

重点：平面向量的坐标运算．

难点：平面向量的坐标的理解及运算准确性．

核心素养：数学抽象

教具准备：PPT

教学环节：意图复备

（一）新课导入

举例说明，

在平面直角坐标系内，平面内的每一个点都可以

为学习新知

用一对有序实数来表示，这对实数就是点的坐标.同

识打基础。

样，在平面直角坐标系内，每一个平面向量也可以用

一对实数来表示.

（二）讲授新课

在平面上，建立一个直角坐标系xOy，设x轴上学习新知，

ij

的单位向量为,y轴上的单位向量为，则x轴上的向量引导学生对

ij

总可以表示成x的形式,y轴上的向量总可以表示成y问题进行探

的形式，其中x，y分别是它们在数轴上的坐标.索，增强学

生解决问题

设AC是直角坐标平面上任意

能力，突破

一个向量.如图4-28所示，以AC

学习重点。

为对角线，作一个矩形ABCD，使

AB，AD分别与x轴和y轴平行，

则向量AB,AD可以分别表示成xi

j

与y.由向量加法的平行四边形法

ACABADACij

则可知=+,即=x+y.

事实上，平面直角坐标系中的任意一个向量都可

cij

唯一地表示成如下形式，即=x+y.

cijcic

我们把=x+y叫做的坐标形式，把x叫做在x

jc

轴上的分向量，把y叫做在y轴上的分向量.把有序

cc

数对（x，y）叫做在直角坐标系中的坐标，记做=（x

ccc

，y），其中x叫做的横坐标，y叫做的纵坐标.=（

x，y）叫做向量的坐标表示.

cijcc

例如，=-2+3，即的坐标是（一2,3），可写做

=（-2，3）

2025年完美版

2025年完美版

教学环节：意图复备

（三）例题讲解