5 《敬业与乐业》说课稿 人教版中职语文职业模块（服务类）.pdfVIP

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《敬业与乐业》说课稿

今天我要说课的课文题目是《敬业与乐业》，我准备从“教材、教法学法、教学程序”等

几个方面来说课。

一、说教材：

（一）教材简介

《敬业与乐业》是人教版九年级语文上册第二单元中的第一篇课文，选自近代思想家梁

启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐

业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和

“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，深入论述了敬业与乐业的重要性，殷切

地希望大家发扬敬业与乐业精神，去过人类合理的生活。

（二）教材的地位

《新课程标准》对于第二单元的整体感知是这样说的：“在通读课文的基础上，理清思

路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”此单元的课文除了

《敬业与乐业》外，还有法国浪漫主义代表作家雨果的《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》、

我国著名文学翻译家傅雷先生的《傅雷家书两则》、前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《致女

儿的信》。本单元的文体是演讲和书信，将它们放在一起，旨在体会口语和书面语的差异。将

《敬业与乐业》这篇演讲词作为单元的第一篇课文，有着承上启下的作用。此课文语言通

俗，文短意长，有助于学生们在语境中理解、积累和掌握丰富的语句。从情感态度价值观维

度看，学习课文，意在引导学生感受先哲的思想风采，让学生们结合自身的生活体验品味哲

理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。

二、说教学目标

1.知识目标：

（1）了解作者及写作背景；

（2）在语境中理解、积累和掌握内涵丰富的词语，如“征引、旁骛、敬业乐群、断章取

义、不二法门”等；

（3）摘录并积累大量经典语句、格言；

（4）初步掌握有关写作演讲稿的方法。

2.能力目标：

（１）体会口语和书面语的差异；

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（２）学会“举事实”“讲道理”的论证方法；

（３）明白敬业与乐业的重要性，品味与领悟“敬业与乐业”的精神。

3.情感目标：

（1）让学生学会为自己制定明确的目标并为之奋斗；

（2）鼓励学生选择自己所喜欢的，喜欢自己所选择的；

（3）培养学生形成敬业与乐业的精神。

三、说教学重点、难点

重点：

1.敬业、乐业的内涵；

2.为什么要敬业、乐业？如何敬业、乐业？

3.指导学生分析文章的结构安排，文章的各段分别用什么方法进行论述，各段之间是

如何衔接的；

4.把握文章的主要观点和思路；

5.掌握文章中运用到的几种写作手法。

难点

1.指导学生理解文中富含哲理、含义深刻的语句，真切领悟“敬业与乐业”的精神内

涵；；

2.指导学生将学习此文的收获运用到自己的实际生活中。

四、说教法学法：

新课程理念认为：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学

习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发

学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。根据以学定教的原则，结

合学生的知识基础、发展水平等实际情况，特制定如下教学与学习的方法：

（一）教法：

1.情景教学法：采用电教平台等手段；

情景教学法是当今课堂教学一股清新的活水，能为传统的课堂教学注入新的生命。采用

情景教学，可以较好地扣住教材特点，扩大教学内容，吸引学生注意，强化训练目标，引诱

学习动机，激发学习兴趣，从而培养学生的能力。心理学理论告诉我们：学生的学习情绪直

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接影响学习效果。苏霍姆林斯基说过这样一句话：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高

昂和智力振奋的内心状态，