5 《敬业与乐业》导学案 人教版中职语文职业模块（服务类）.pdfVIP

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《敬业与乐业》导学案

学习目标

1、分析、交流“敬业与乐业”的主旨。

2、查找相关资料中的经典语句、格言。

3、交流“举例论证”和“讲道理”两种论证方法的使用方法。

4、分析总结演讲和口语特色。

学习重难点

1、理解“敬业与乐业”的主旨。

2、“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的初步学习。

教学方法：

朗读法、情感教学法

教学过程：

预习导学

一、导入新课，简介作者。

1.精心导入

同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全

神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业

与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一

次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意

义。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》

2.简介作者

梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号

任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广

泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏

富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

二、检查预习

1、给加点的字注音。

教诲（）解剖（）骈进（）佝偻（）层累（）

拣择（）

2、根据拼音写汉字

旁wù（）断zhāng取义（）全fù精神（）

xiè渎（）gōngdé圆满（）强guō不舍（）

3、解释下列词语。

旁骛亵渎

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强聒不舍佝偻

言行相顾断章取义

不二法门征引

整体感知

《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，听读课文，整体把握文章的内

容和结构，思考下列问题。

①本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？

本文的中心论点是“我确信‘敬业乐群’四个字，是人类生活的不二法门。”它在文章的开

头部分提出来的。

②作者在文章中先后谈了哪几个问题？

作者先后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”三个问题。

③给课文划分段落层次，并概括段意。

明确：课文共七段，总体结构是总一分一总式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐

业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。

第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。

第二部分(第2～8段)：论述有业、敬业和乐业的重要。

第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。

合作探究1-5段

1、讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?

明确：文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和

《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是断章取义造出来的。这样交代既可

避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，

讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目

有一个大致的认识。

2、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。

一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。一是道理论证。引

用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。

精读品析6-7段

(1)作者怎样阐述什么叫敬?

引用了朱熹的名言主一无适便是敬后，紧配上自己的通俗化的解释：凡做一件事，便忠

于一件事，将全副精力集中到