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北京高中一模试题及答案

一、单项选择题

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.慰藉（jiè）狡黠（xiá）栈桥（zhàn）恪尽职守（kè）

B.拮据（jù）陨落（yǔn）谀词（yú）强聒不舍（guō）

C.汲取（jí）骈进（pián）襁褓（qiáng）气吞斗牛（dǒu）

D.恣睢（suī）亵渎（xiè）扶掖（yè）怒不可遏（hè）

答案：A。B项“拮据”的“据”应读“jū”；C项“襁褓”的“襁”应读“qiǎng”；D项“怒不可遏”的“遏”应读“è”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.妖娆忘纪喑哑自知之明

B.留滞田圃喧嚷断章取意

C.洗礼凝视征引言行相顾

D.灵柩凌驾忐忑一代天娇

答案：C。A项“忘纪”应是“忘记”；B项“断章取意”应是“断章取义”；D项“一代天娇”应是“一代天骄”。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C。A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，与语境不符。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

答案：C。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；D项语序不当，应先“发现”再“解决”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

答案：C。《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》。

6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”

A.比喻B.拟人C.排比D.夸张

答案：B。将“油蛉”和“蟋蟀”当作人来写，赋予它们“低唱”“弹琴”的行为，运用了拟人的修辞手法。

7.下列词语中“济”字的意思与“同舟共济”中“济”字意思相同的一项是（）

A.无济于事B.人才济济C.扶危济困D.缓不济急

答案：C。“同舟共济”的“济”是“渡，过河”的意思，引申为“救助”。A项“无济于事”的“济”是“有益”的意思；B项“人才济济”的“济济”形容人多；C项“扶危济困”的“济”是“救助”的意思；D项“缓不济急”的“济”是“救济”的意思。

8.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

B.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

C.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”

D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”

答案：C。A项“三、四十岁”表示约数，中间不用顿号；B项“程老师干干脆脆地回答”后面应用逗号；D项感叹号应在引号内。

9.下列词语中，感情色彩与其他三项不同的一项是（）

A.善良B.阴险C.勇敢D.正直

答案：B。“善良”“勇敢”“正直”都是褒义词，“阴险”是贬义词。

10.下列对诗歌理解有误的一项是（）

“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了怎样的画面？

A.辽阔的沙漠中，一缕孤烟直直地升起，黄河边上，一轮圆圆的落日。

B.描绘了奇特壮丽的塞外风光，画面开阔，意境雄浑。

C.此句运用了比喻的修辞手法，将孤烟比作利剑，将落日比作圆盘。

D.表达了诗人对塞外风光的赞美之情。

答案：C。此句没有运用比喻的修辞手法。

二、多项选择题

1.下列关于