2025年小学六年级语文古诗词鉴赏阅读理解技巧卷.docxVIP

2025年小学六年级语文古诗词鉴赏阅读理解技巧卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的古诗，完成第1-4题。

望洞庭

（唐）刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

1.这首诗描写的是哪个湖的景色？诗中把平静的湖面比作什么？

2.“湖光秋月两相和”描绘了一幅怎样的画面？请用简洁的语言描述。

3.“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

4.你从这首诗中感受到了诗人怎样的情感？

二、阅读下面的词，完成第5-8题。

西江月·夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

5.这首词描绘了哪季节的乡村景色？从哪些词句可以看出？

6.词的上阕描绘了一幅怎样的画面？请结合词句简要分析。

7.词的下阕写景有什么特点？（请从写景的角度分析）

8.结合全词，谈谈你对辛弃疾这首词情感的理解。

三、阅读下面的古诗，完成第9-11题。

九月九日忆山东兄弟

（唐）王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

9.这首诗是作者在哪个节日、身处何地时所作？

10.“每逢佳节倍思亲”，这句话直接抒发了诗人怎样的思想感情？

11.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，诗人想象兄弟们登高时缺少了自己，这表现了他怎样的心情？

四、阅读下面的文言短文，完成第12-14题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语》）

12.这段话出自哪部书？是谁说的？

13.“学而时习之，不亦说乎？”这句话体现了古人怎样的学习态度？

14.你如何理解“人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话？

五、阅读下面的材料，完成第15-17题。

阅读古诗词，我们可以借助注释了解作者生平和创作背景，帮助我们理解诗歌的深层含义。比如，读李白的诗，我们常常能感受到他的豪迈与浪漫；读杜甫的诗，则更多地体会到他的忧国忧民。同时，抓住诗歌中的关键词句，反复品味，也能悟出许多人生道理。掌握了这些方法，我们就能更好地走进古诗词的世界。

15.根据材料，说说阅读古诗词时可以运用哪些方法来帮助理解？

16.材料中提到了李白和杜甫，他们诗歌风格有何不同？你还能举出其他具有不同风格的诗人及其代表作吗？

17.你在学习古诗词鉴赏方面遇到了哪些困难？打算如何改进？

六、阅读下面的诗歌，完成第18-20题。

江雪

（唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

18.这首诗描绘了一幅怎样的景象？请用自己的话概括。

19.诗中塑造了一个怎样的形象？这个形象给你怎样的感受？

20.你认为这首诗表达了诗人怎样的心境或情感？

七、阅读下面的文字，完成第21-23题。

古诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。通过阅读古诗词，我们不仅能欣赏到优美的语言和意境，更能体会到其中蕴含的丰富情感和深刻哲理。在学习古诗词时，我们不仅要了解字词句的意思，还要学习作者如何运用各种手法来表情达意。比如，通过比喻，可以让诗歌形象生动；通过拟人，可以赋予事物以人的情感；通过对比，可以突出事物的特点。只有掌握了这些阅读和鉴赏的方法，我们才能真正领略古诗词的魅力。

21.根据文意，说说学习古诗词有什么重要意义？

22.文中提到了几种常见的诗歌表现手法？请再补充一种你了解的诗歌表现手法。

23.如果让你向同学推荐一首你最喜欢的古诗词，你会选择哪一首？请简单说明理由。

八、写作。

24.古诗文中蕴含着许多人生智慧和哲理。学习了这么多古诗词，相信你一定有很多感触。请选择一首你印象深刻或者让你有所感悟的古诗，写一篇赏析短文，可以谈谈你对这首诗的理解、喜欢的理由，或者它带给你怎样的启发。不少于200字。

试卷答案

一、

1.洞庭湖；镜子。

*解析思路：题目考查对诗歌内容的直接理解。“望洞庭”点明地点是洞庭湖。“潭面无风镜未磨”描写湖面平静无风，像未经打磨的镜子一样，故比作镜子。

2.描绘了秋天月光和湖面波光交相辉映的和谐优美的景色。

*解析思路：题目考查对诗句画面的描绘。“湖光秋月两相和”意思是湖面的光和秋天的月光相互辉映，营造出一派和谐、优美的景象。学生需要抓住“湖光”、“秋月”、“两相和”这几个关键词来描述画面。

3.修辞手法是比喻（或暗喻）。“白银盘”比喻月亮，“青螺”比喻洞庭湖中的君山。这样写生动形象，使诗歌更具美感和趣味性。

*解析思路：题目考查对修辞手法的识别和分析。“白银盘里一青螺”将皎洁的月亮比作“白银盘”，将