2025年小学六年级语文古诗词阅读与鉴赏能力训练试卷.docxVIP

2025年小学六年级语文古诗词阅读与鉴赏能力训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面的诗句，完成题目。

海上生明月，天涯共此时。

（唐·张九龄《望月怀远》）

1.这两句诗是谁在什么朝代写的？

2.“天涯”在诗中具体指什么？诗人看到这轮明月会想到什么？

二、

读王维的《使至塞上》，回答问题。

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

1.诗中描绘了哪些景象？请用简洁的语言概括。

2.“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句诗写得极富画面感，请说说你从这两句诗中看到了怎样的画面？这两句诗表达了诗人怎样的情感？

三、

李绅的《悯农》诗写道：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

1.这首诗主要写的是什么内容？请简要说明。

2.诗中“汗滴禾下土”和“粒粒皆辛苦”表达了农民怎样的劳动状态和情感？我们应该如何对待粮食？

四、

请阅读杜甫的《春望》，然后回答问题。

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1.《春望》这首诗是杜甫在什么背景下写的？

2.诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了什么修辞手法？请结合诗句简要分析其表达效果。

3.从这首诗中，你感受到了诗人怎样的情感？

五、

苏轼的《题西林壁》写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

1.这首诗写的是庐山的什么特点？

2.诗人通过描写庐山，想表达一个什么道理？请结合生活实际谈谈你的理解。

六、

阅读陆游的《示儿》，完成题目。

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

2.“但悲不见九州同”中的“九州”指的是什么？诗人临终前最大的遗憾是什么？

七、

刘禹锡的《望洞庭》描绘了一幅月夜洞庭美景：

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

1.诗中把洞庭湖比作了什么？请找出相应的诗句。

2.诗人描绘的洞庭湖是怎样的景象？请用优美的语言描述一下。

八、

阅读李清照的《夏日绝句》，回答问题。

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

1.这首诗表达了一种怎样的精神？

2.诗中直接赞美历史人物的是哪两句？请写下来。

九、

读《伯牙善鼓琴》，回答问题。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙谓子期为知音，钟子期死，伯牙摔琴绝弦，终身不复鼓琴。

1.伯牙的琴艺和钟子期的听音能力都很出色，请结合短文内容说说体现在哪里？

2.“知音”在短文中指的是什么？伯牙为什么在钟子期死后“终身不复鼓琴”？

十、

某同学在阅读完《赤壁赋》后，写了一篇读后感，其中写道：“苏轼在逆境中仍能保持旷达乐观的心态，真是值得我们学习。他借月抒怀，表达了与朋友间的深厚情谊，也表达了对宇宙人生的哲学思考。”

1.这位同学从《赤壁赋》中感受到了苏轼怎样的品质？

2.这位同学认为《赤壁赋》表达了哪些方面的内容？请根据你的理解，补充说明《赤壁赋》除了抒发情感、表达哲思外，还可能运用了哪些写作手法来增强文章的感染力？

试卷答案

一、

1.张九龄，唐朝。

2.“天涯”指遥远的地方。诗人看到这轮明月会想到远在天涯海角的亲人，抒发了对家乡和亲人的思念之情。

二、

1.诗歌描绘了出使边塞途中的所见所闻，包括边塞风光（征蓬、归雁、大漠、孤烟、长河、落日）、地理景象（居延、萧关、燕然）以及旅途情景（单车、问边、逢候骑）。

2.“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了壮阔雄浑的边塞景象：辽阔无垠的沙漠上，一缕烽烟笔直地升腾；浩荡黄河上，一轮落日浑圆地挂在天边。这两句诗展现了边塞的苍茫、壮丽和寂静，同时也可能寄寓了诗人孤寂、思乡的情感。

3.诗人在边塞途中，看到了壮丽的自然景象，也感受到了边塞的艰苦环境。他既有对祖国山河的热爱，也有对边塞生活的体验和感受，情感是复杂的，既有豪迈，也有悲凉。

三、

1.这首诗主要写农民在烈日下辛勤劳作的情景，以及表达了诗人对农民的同情和对粮食的珍惜。

2.“汗滴禾下土”描绘了农民劳作的艰辛，汗水滴落在禾苗下面，体现了农民辛勤的付出。“粒粒皆辛苦”直接点明每一粒粮食都来之不易，饱含着农民的辛苦和汗水。这告诫人们要珍惜粮食，反对浪费。

四、

1.《春望》这首诗是杜甫在安史之乱时期，身陷长安时写的。

2.运用了拟人的修辞手法。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”将花和鸟赋予了人的情感。诗人看到美丽的