2024-2025学年山西省吕梁市孝义市八年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析）.docx

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2024-2025学年山西省吕梁市孝义市八年级（下）期末语文试卷

一、默写：本大题共1小题，共7分。

1.小凯制作了下面诗文辑录表，请根据相关提示，填写表中空缺的内容。

(1)虽有嘉肴，弗食，______；虽有至道，弗学，不知其善也。

(2)______对比之美

(3)“一车炭，千余斤”之重与“______”之轻形成强烈的对比。

(4)茅飞渡江洒江郊，______，下者飘转沉塘坳。

(5)水击三千里，______。

(6)______，寂寞沙洲冷。

(7)夜久语声绝，______。天明登前途，独与老翁别。

二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。

2.班级开展《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读活动，请完成问题。

(1)小雯对“保尔的成长”做了如下梳理，请根据提示补充空缺内容。

阶段

典型情节

少年觉醒

保尔因①______，被赶出学校；在车站食堂干杂活的两年中，他看到底层人生活的辛酸及社会的不公，萌发了反抗意识；在哥哥帮助下，保尔去发电厂当学徒，结识了朱赫来，受到了革命思想的启发。

参军奋战

保尔当侦察兵时，腿部受伤并得了伤寒，病未愈就回归队伍；加入骑兵后，在与波兰白军的激战中，头部受伤致右眼失明，但他还想着前线。

带队修路

②______

重获新生

全身瘫痪、双目失明后，保尔克服重重困难，完成了中篇小说《暴风雨所诞生的》，实现了重返战斗队伍的誓愿。

(2)内心独白即人物跟自己说话，是一种直接呈现人物心理、情感的表现手法。同学摘录了保尔的两段内心独白，请你阅读后帮其完善“阅读心得”。

【语段一】“人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

【语段二】“老兄，这不过是虚假的英勇行为！任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。……难道你已经忘记了在诺沃格勒一沃沦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗？把手枪藏起来。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。”

阅读心得：【语段一】是保尔在烈士公墓前的一段独白，他对生命意义进行了深刻的思考，表达出要为人类解放事业奉献生命的决心。【语段二】A______。两段独白都能彰显保尔在不同情境下对生命和困境的态度，从中可见保尔始终怀有一种认识或抱有一种态度：B______。

三、语言表达：本大题共2小题，共4分。

3.小凯将自己对“和”的理解写成了下面一段话。请你帮他指出划线处有语病的一处、并做修改。

“和”是中华民族传承千年的文化基因，是时代不可或缺的精神力量。“和”是人与自然的和谐共生。A.塞罕坝人尊重自然规律，将荒漠变绿洲，实践了人与自然命运与共，唯有和谐相处，才能可持续发展的道理。“和”是人与自我心灵的平衡。苏轼豁达乐观，我们应像他一样，接纳不完美，包容情绪，以平和从容面对生活。“和”是人与人交往的和谐音符。B.蔺相如、张英以宽容化解矛盾，营造了和谐友爱的社会环境。C.“和”更是国家与世界和平共处的宏伟乐章。中国“一带一路”倡议以“和”为理念，加强了国际合作交流。

我发现______处有语病（填序号），修改：______。

4.下面是同学搜集的以“和为贵”为主题的优秀标语，请从中任选一条，结合下表中的评价项目做评价。（温馨提示：评价要具体，不用套语）

评价项目

针对性

语言形式

内容

特征描述

标语与使用场景相匹配

语言有特点，能为大多数人接受或喜爱。

能传递积极价值观，能引发受众深度思考或情感共鸣。

优秀标语：

A.辩论争锋不红脸，合作共赢笑开颜（班级辩论赛活动现场）

B.唠叨是爱的方言，倾听是和的翻译（社区家风建设活动现场）

C.上下楼梯搭把手，独居老人不犯愁（老龄化社区）

我来评价______（填序号）：______。

四、综合性学习：本大题共2小题，共10分。

5.下面是一张易错字整理单，请你阅读后，补充空缺处的内容。

【区分形近字】

(1)“挑拨离间”中的“拨”字和“拔”形体相近，但读音、意思各不相同。“拨”字正确的读法是：______。

(2)“轻歌曼舞”“漫不经心”中的“曼”和“漫”，读音相同，意思不同。下面是这两字的字义，“曼”的意思应是：______。

A.随意，随便。

B.柔美，细腻。

【字根溯源】

(3)“è”字《说文》解释：“微止也”，即“阻止、抑制”。后由本义引申出“遮蔽”义。现代词语“怒不可（è）”中“è”的意