2025年沪教版二年级语文句式变换专项练习册.docxVIP

2025年沪教版二年级语文句式变换专项练习册

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的句式填空。

1.小猫()跳上了桌子。

2.这朵花太美了，()?

3.风雨()摧不垮我们前进的决心。

4.他高兴地()唱起了歌。

5.谁能不爱自己的祖国呢，()?

二、把下面的句子改成“把”字句。

1.小朋友把垃圾扔进了垃圾桶。

2.蚊子把窗户咬了一个洞。

3.妈妈把饭菜做好了。

4.小红把小树苗栽种在花园里。

5.老师把作业发给了同学们。

三、把下面的句子改成“被”字句。

1.狗熊把蜂蜜吃光了。

2.一阵风吹断了树枝。

3.汽车把行人撞倒了。

4.小明把书弄脏了。

5.大水冲垮了桥梁。

四、把下面的陈述句改成反问句。

1.我们应该珍惜时间。

2.学习是不容易的。

3.你不应该撒谎。

4.他是一个勇敢的人。

5.这难道不是一件好事吗？

五、把下面的陈述句改成感叹句。

1.今天天气真热啊！

2.你跑得真快啊！

3.这本书很有趣。

4.奶奶做的菜真香啊！

5.孩子们玩得真开心！

六、扩句，至少添加两处修饰成分。

1.小鸟唱歌。

2.花儿开放。

3.江水流淌。

4.孩童玩耍。

5.太阳升起。

七、缩句，保留句子主干。

1.可爱的小狗在草地上奔跑。

2.勇敢的消防员迅速地救出了被困的小朋友。

3.工人叔叔们在高高的架子上安装设备。

4.慈祥的奶奶正在厨房里准备丰盛的晚餐。

5.江面上漂浮着几只废弃的塑料瓶。

试卷答案

一、选择合适的句式填空。

1.把

2.难道……吗

3.被

4.惊奇地

5.难道……吗

二、把下面的句子改成“把”字句。

1.小朋友把垃圾扔进了垃圾桶。

2.蚊子把窗户咬了一个洞。

3.妈妈把饭菜做好了。

4.小红把小树苗栽种在花园里。

5.老师把作业发给了同学们。

三、把下面的句子改成“被”字句。

1.蜂蜜被狗熊吃光了。

2.树枝被一阵风吹断了。

3.行人被汽车撞倒了。

4.书被小明弄脏了。

5.桥梁被大水冲垮了。

四、把下面的陈述句改成反问句。

1.我们难道不应该珍惜时间吗？

2.学习难道容易吗？

3.你怎么能不应该撒谎呢？

4.他难道不是一个勇敢的人吗？

5.这难道不是一件好事吗？

五、把下面的陈述句改成感叹句。

1.今天天气真热啊！

2.你跑得真快啊！

3.这本书真有趣！

4.奶奶做的菜真香啊！

5.孩子们玩得真开心！

六、扩句，至少添加两处修饰成分。

1.可爱的小鸟在安静的林子里欢快地唱歌。

2.美丽的花儿在温暖的阳光下慢慢地开放。

3.壮阔的江水在昏暗的天色中波涛汹涌地流淌。

4.天真的孩童在宽阔的操场上无忧无虑地玩耍。

5.炽热的太阳在清晨的天空中慢慢地升起。

七、缩句，保留句子主干。

1.小狗奔跑。

2.消防员救出小朋友。

3.工人叔叔安装设备。

4.奶奶准备晚餐。

5.江面漂浮塑料瓶。

解析

一、选择合适的句式填空。

解析：根据句意和语法结构选择合适的句式。“把”字句强调对动作对象的处置结果；“被”字句强调动作的承受者；反问句用于提出疑问但表达肯定或否定的意思；感叹句用于表达强烈的情感。第一句是主动处置，用“把”；第二句是疑问，用“难道……吗”；第三句是被动承受，用“被”；第四句是表达惊奇，用副词“惊奇地”；第五句是疑问，用“难道……吗”。

二、把下面的句子改成“把”字句。

解析：将原句中的施动者（主语）移到“把”字后面，再将受动者（宾语）移到动词前面。例如，“小朋友扔进了垃圾桶的垃圾”改为“小朋友把垃圾扔进了垃圾桶”。

三、把下面的句子改成“被”字句。

解析：将原句中的受动者（宾语）移到“被”字后面，再将施动者（主语）移到动词后面，并可能需要添加“的”字。例如，“蜂蜜吃光了”改为“蜂蜜被狗熊吃光了”。

四、把下面的陈述句改成反问句。

解析：将陈述句中的肯定或否定词改为反问语气词（难道、怎能等），并将句末的句号改为问号。例如，“我们应该珍惜时间”改为“我们难道不应该珍惜时间吗？”；或将否定句“不应该撒谎”改为肯定反问“怎么能不应该撒谎呢？”

五、把下面的陈述句改成感叹句。

解析：在陈述句适当位置加入感叹词（真、可、多么等），并将句末的句号改为感叹号。例如，“今天天气热”改为“今天天气真热啊！”

六、扩句，至少添加两处修饰成分。

解析：在原句的主语、谓语、宾语或状语部分添加合适的定语、状语、补语等修饰成分，使句子更具体、生动。例如，“小鸟唱歌”扩为“可爱的小鸟在安静的林子里欢快地唱歌”，添加了主语修饰语“可爱的”、地点状语“在