第1课 中华人民共和国成立（教师版）.docxVIP

第1课中华人民共和国成立

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素养目标课程标准+素养目标，明确学习任务及目的

预习导学填预习单，梳理基础知识，强化基础概念

探究提升探究问题，典例+训练，逐个击破重难点

体系构建思维导图，强化整体感知，建立系统思维

分层训练精选试题，分层强化训练，完成学习闭环

2022年课程标准

学习目标

了解中国人民政治协商会议召开、开国大典，认识中华人民共和国成立对中国和世界历史的伟大意义。

史料实证：中国人民政治协商会议第一届全体会议的时间、地点及内容，掌握《中国人民政治协商会议共同纲领》的内容及作用；西藏和平解放的基本情况。

历史解释：让学生阅读毛泽东为人民英雄纪念碑所提文字的历史含义和现实意义；了解开国大典的盛况，知道祖国大陆统一的实现。

时空观念：提高研读历史资料的能力，形成符合当时历史条件的历史情景的想象。

唯物史观：观看有关开国大典的资料片，了解开国大典的盛况，感受人民群众的喜悦之情；讨论中华人民共和国成立的意义，学会交流与合作，初步掌握解释历史问题的方法。

家国情怀：理解中华人民共和国成立开辟了中国历史的新纪元，培养热爱祖国、热爱中国共产党的情感，树立为中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想。

活动一：中国人民政治协商会议

设问1：为什么说中国人民政治协商会议的召开是中华人民共和国成立的筹备会议？

中国人民政治协商会议

召开

1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在召开

议题

讨论成立新中国的问题

参会代表

中国共产党、各民主党派、无党派人士、各人民团体、人民解放军、各地区、少数民族、国外华侨以及特邀代表等662人

主要内容

（1）决定成立中华人民共和国

（2）通过了《》，起临时宪法的作用，它规定：中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义国家，实行领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政；国家政权属于，各级政权机关一律实行民主集中制

（3）选举了中央人民政府委员会，当选为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席

（4）决定改北平为北京，作为新中国的首都；以《》为代国歌；以五星红旗为国旗；采用公元纪年

（5）决定在北京天安门广场建立，以表示对革命先烈的崇敬和缅怀

意义

（1）标志着中国共产党领导的制度正式确立

（2）为中华人民共和国的成立作了重要的准备工作

发展

1954年，全国人民代表大会召开后，中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会职权，但政协作为组织继续存在，成为各民主党派和爱国人士参政议政的舞台。中国共产党与民主党派实行“长期共存、、肝胆相照、荣辱与共”的方针

活动二：开国大典

设问2：中华人民共和国成立的标志和意义分别是什么？

背景

（1）国际：美国等西方国家的封锁与威胁

（2）国内：第一届全体会议为中华人民共和国的成立作了重要准备

开国大典

时间

年10月1日（国庆节）

地点

北京天安门广场

概况

向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”毛泽东宣读了中央人民政府公告，宣布本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。随后，举行阅兵仪式和群众游行

意义

标志着的成立

意义

国内

（1）开辟了中国历史的新纪元

（2）中国人民推翻了、封建主义和官僚资本主义的统治

（3）中国真正成为的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了

（4）中国人民终于赢得了民族独立，真正成为国家的主人

国际

（1）壮大了世界和平民主和的力量

（2）大大削弱了的力量，改变了世界政治力量的对比，鼓舞了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争

活动三：西藏和平解放

设问3：西藏和平解放有怎样的历史意义？

背景

（1）西藏自古以来就是中国的领土

（2）1949年时，西藏宗教首领之一班禅额尔德尼·确吉坚赞致电毛泽东主席，表示拥护和中央人民政府，希望早日解放西藏

（3）一面向西藏进军，一面力争和平解放西藏

（4）中央人民政府多次希望西藏地方政府派代表到谈判

概况

1951年，西藏地方政府派出以为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，达成《中央人民政府和西