人教版七年级数学上册课件《整式的加减 章末复习》.pptxVIP

学习目标

1.加深本章学过的有关概念和运算法则的认识和理解.

2.理清本章的知识结构，提升本章知识运用的方法技巧.

3.进一步学会运用整式的加减表示实际问题中的数量关系.

知识结构图

单项式

多项式

整式加减运算

列式表示数量关系

去括号

合并同类项

整式

知识复习

知识点1单项式

表示数或字母的积的式子叫做单项式，

单项式中的数字因数叫做单项式系数，一个单项式中，所有字母的指数的和叫做单项式次数.

1.对于式子-7πx²yz,下列说法正确的是(D)

A.它的系数为-7B.它的次数为3

C.它的次数为5D.它的系数为-7π

的系数和次数.

9次数为6.

2.指出单项式

解：它的系

知识点2多项式和整式

几个单项式的和叫做多项式，每个单项

式叫做多项式的项，次数最高项的次数叫做多项式的次数，不含字母的项叫做常数项.

1.多项式-3x²-6xy+1的各项分别为(B)A.-3x²,6xy,1B.-3x²,-6xy,1

C.-3x²,-6xy,-1D.3x²,6xy,1

2.若多项式(n-2)xy²+x²yln+1是关于x,y的四次三项式，则n=-2●

知识点3合并同类项

所含字母相同，而且相同字母的指数也相

同的项叫做同类项，把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项，合并同类项的法则是合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变.

计算：2a²-3ab+4b²-5ab-6b².

解：原式=2a²+(-3-5)ab+(4-6)b²

=2a²-8ab-2b².

知识点4去括号

去括号的法则是如果括号外的因数是正

数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同，如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反.

解：原

知识点5整式的加减

整式加减计算的一般步骤是如果有括

号的先去括号，再合并同类项.

求整式的值的一般步骤是：先将式子

化简，再代入数值进行计算.

先化简，再求值：

(1)5x²+4-3x²-5x-2x²-5+6x,其中x=-3

解：原式=(5-3-2)x²+(-5+6)x-1

=x-1.

当x=-3时，原式=-3-1=-4.

(2)2(x³-2y²)-(x-2y)-(x-3y²+2x³),

其中x=-3,y=-2.

解：原式=2x³-4y²-x+2y-x+3y²-2x³

=-y²+2y-2x

当x=-3,y=-2时，

原式=-(-2)²+2×(-2)-2×(-3)=-2

.

1.计算：

(1)x²y-3x²y(2)(6m²-4m-3)-2(m²-2m+1)

解：原式=-2x²y原式=6m²-4m-3-2m²+4m-2=4m²-5

(3)15+3(1-a)-(1-a-a²)+(1-a-a²-a³)

原式=15+3-3a-1+a+a²+1-a-a²-a³

=-a³-3a+18

2.已知3(x+1)²+2y-1|=0,求多项式(x²+4xy-

的值.

解：因为3(x+1)²+2|y-1|=0

所以解得

3.一种商品每件成本为a元，原来按成本增加

22%定出价格，每件售价多少元?现在由于库存积压减价，按原价的85%出售，现售价多少元?每件还能盈利多少元?

解：售价为a×(1+22%)=1.22a(元)

现售价为1.22a×85%=1.037a(元)

每件还能盈利：1.037a-a=0.037a(元)

4.如图，是一组有规律的图案，第一个图案

由4个基础图形组成，第2个图案由7个基础图形组成，……,第n(n是正整数)个图案是由3n+1个基础图形组成.

(1)(2)(3)

a

课后作业

1.从教材习题中选取.

2.完成练习册本课时的习题.