冀教版四年级数学上册《第一单元 升和毫升》大单元整体教学设计.docx

冀教版四年级数学上册《第一单元升和毫升》大单元整体教学设计

（基于2022版新课标与校园实践情境）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元隶属“量与计量”核心领域，是学生建立液体容量度量观念的启蒙载体，更是发展“量感”核心素养的关键学段。冀教版教材以“生活具象→工具操作→单位换算→实践应用”为逻辑主线，构建完整认知链条：通过饮料瓶、水桶等生活容器感知容量差异，借助量筒、量杯等工具掌握测量方法，依托“倒水实验”推导升与毫升的换算关系，最终结合“校园饮水”“科学实验”等真实场景落实应用。教材编排凸显“度量本质可视化”特征：用“多少杯能装满1升”等具象活