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2025年沪教版二年级语文写作能力培养与训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看图写话

仔细观察下面的图画，图中画了谁？他们在哪里？正在做什么？请根据图画内容，写一段话，不少于50字。

（此处应配一幅符合二年级学生认知水平的图片，例如：两个小朋友在公园里放风筝，天上有几朵白云，草地很绿，旁边有树木。由于无法展示图片，请自行想象或绘制一幅符合条件的图片进行替换。）

二、续写故事

小明和小伙伴们在公园里玩捉迷藏。小刚找到了一个很隐蔽的地方，他躲在一棵大树后面，偷偷地看着其他小朋友。突然，他听到了一个声音：“谁在那儿？”小刚赶紧……请接着写下去，把故事续完整，不少于50字。

三、围绕主题写话

主题：我的妈妈

你的妈妈是什么样子的？她平时为你做些什么？你最喜欢妈妈做的哪件事？请围绕“我的妈妈”这个主题，写一段话，表达你对妈妈的爱，不少于50字。

四、简单应用题

阅读下面的短文，然后回答问题。

小丽家养了三只小猫，一只黑猫，一只白猫，一只花猫。它们每天都会在院子里追逐嬉戏，非常可爱。小丽喜欢给它们喂食，还经常和它们一起玩。

1.小丽家养了几只小猫？

2.请写出文中提到的小猫的颜色。

试卷答案

一、看图写话

（答案因图而异，以下为示例）

图上画了两个小朋友，一个男孩和一个女孩，他们在公园的草地上放风筝。天空很蓝，有几朵白云，风筝在空中飞得很高，男孩正在跑着放风筝，女孩在旁边看着，脸上带着开心的笑容。

解析思路：

本题考察学生的观察能力和语言表达能力。学生需要仔细观察图片中的细节，例如人物、地点、时间、事件、人物的表情动作等，并按照一定的顺序进行描述。描述时要注意用词准确，语句通顺，能够清晰地表达图画的内容。示例答案涵盖了图中的主要元素：人物（男孩、女孩）、地点（公园草地）、事件（放风筝）、环境（蓝天、白云），并描述了人物的动作和神态，符合二年级学生的认知水平。

二、续写故事

小刚赶紧躲到树后，假装树枝是他自己。他屏住呼吸，眼睛紧紧地盯着其他小朋友。不一会儿，小强走远了，小刚悄悄地探出头，看到小强正朝另一个方向跑。小刚赶紧追了上去，终于抓住了小强，他们开心地笑了。

解析思路：

本题考察学生的想象力和故事叙述能力。学生需要根据已有的故事开头，进行合理的想象和续写，使故事完整。续写时要注意情节的逻辑性，人物的连贯性，以及语言表达的流畅性。示例答案紧接开头，描写了小刚的举动（躲、假装、观察）、发现（小强跑远）、行动（追、抓住）和结果（开心），使故事情节完整，符合逻辑。

三、围绕主题写话

我的妈妈长得不高不矮，头发是黑色的，眼睛很大很温柔。妈妈每天早上都为我准备早餐，还送我上学。我最喜欢妈妈做的红烧肉，每次妈妈做红烧肉，我都会吃得津津有味。妈妈对我很好，我很爱我的妈妈。

解析思路：

本题考察学生的生活经验和情感表达能力。学生需要围绕“我的妈妈”这个主题，回忆与妈妈相关的经历，并表达对妈妈的爱。写话时要注意选择典型的事例，真情实感地表达自己的情感。示例答案描述了妈妈的外貌、妈妈为“我”做的事情（准备早餐、送上学）、“我”对妈妈做的食物的喜爱以及“我”对妈妈的感情，内容具体，情感真挚。

四、简单应用题

1.三只

2.黑色、白色、花色

解析思路：

本题考察学生的阅读理解和信息提取能力。学生需要仔细阅读短文，找到问题中涉及的信息。第一个问题对应短文中的“小丽家养了三只小猫”，第二个问题对应短文中的“一只黑猫，一只白猫，一只花猫”。学生需要准确地提取这些信息并进行回答。