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2025年沪教版二年级语文写作重点难点解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看图写话。

请仔细观察下面的图片，写一段话，介绍图片里的内容。可以写写你在哪里看到的，看到了什么，心情怎么样，也可以写写你想对图片里的人说什么。

（此处应插入一张适合二年级学生的图片，例如：一个小朋友在公园里放风筝，或者几个小朋友在教室里做游戏。由于无法插入图片，请自行想象或替换图片。）

二、续写故事。

小兔子正在森林里找萝卜吃。突然，它发现前面有一只小松鼠掉进了一个深深的坑里。小松鼠怎么呼救呢？小兔子又会怎么做呢？

三、命题作文。

题目：我的____

请将题目补充完整，写一篇作文。可以写你家里的物品，也可以写你的朋友，还可以写你喜欢的动物等等。要写出你的物品或人物的样子，以及你和它们之间发生的故事。

四、仿写句子。

1.例：天空像一块蓝宝石。请照样子，写一个句子。

2.例：小猴子跳来跳去。请照样子，写一个句子。

3.例：我爱我的妈妈。请用“也”或“还”，写一个句子。

五、词语搭配、造句。

1.请将下列词语搭配起来。

（1）美丽的______（2）活泼的______（3）高兴的______

2.请用“高兴地”造一个句子。

3.请用“仔细地”造一个句子。

试卷答案

一、看图写话。

（答案因图片内容而异，以下为示例）

示例：我在公园里看到这幅图片。图片里有一个小朋友在放风筝，风筝是一只漂亮的蝴蝶。小朋友笑眯眯地看着风筝，看起来非常开心。我想对图片里的小朋友说：“你的风筝飞得好高啊！”

解析思路：

此题考察学生的观察能力、想象能力和表达能力。学生需要仔细观察图片，找出图片中的主要元素（人物、地点、事物），并围绕这些元素进行描述。描述时要注意细节，例如：人物的表情、动作，事物的颜色、形状等。同时，学生还需要运用想象力，描述自己在图片中的感受，或者对图片中的人物进行评价。最后，要用简单的句子或段落清晰地表达自己的想法。

二、续写故事。

（答案因学生想象力而异，以下为示例）

示例：小松鼠急得“吱吱”叫，声音都变调了。小兔子看到这一幕，赶紧跑过去，用它的长耳朵试了试坑的深度，又用它的长尾巴探了探坑里的情况。然后，小兔子想到了一个好办法，它找来一根长长的树枝，一头放在坑里，另一头系在自己的衣服上，让小松鼠抓住树枝，慢慢地把自己拉了上来。小松鼠安全地出来了，对小兔子说了声“谢谢”，然后蹦蹦跳跳地去找萝卜吃了。

解析思路：

此题考察学生的想象力、故事续写能力和逻辑思维能力。学生需要根据已有的故事情节，发挥想象力，续写出合理的故事发展。续写时要注意逻辑性，使故事发展合乎情理。同时，还要注意人物的语言、动作、神态等细节描写，使人物形象更加生动。最后，要围绕故事的主题，表达出善良、互助等情感。

三、命题作文。

（答案因学生选择题目和写作内容而异，以下为示例）

题目：我的书包

我的书包是我上二年级时妈妈给我买的。我的书包是蓝色的，上面印着一只可爱的小熊。书包有两条长长的带子，可以方便地背在背上。我的书包里面有很多东西，有我的语文书、数学书、练习册，还有我的铅笔、橡皮、尺子等等。每天，我都把我的书包整理得整整齐齐的，然后高高兴兴地去上学。我爱我的书包，它是我学习的好伙伴。

解析思路：

此题考察学生的独立构思能力、观察能力、表达能力和写作能力。学生需要根据题目，选择自己熟悉的内容进行写作。写作时要注意观察自己所写对象的特征，并进行详细的描写。同时，还要注意文章的条理性，可以按照一定的顺序（如：总分总、时间顺序、空间顺序）进行写作。最后，要表达出自己的真情实感，使文章更具感染力。

四、仿写句子。

1.例：天空像一块蓝宝石。仿写：月亮像一只弯弯的香蕉。

2.例：小猴子跳来跳去。仿写：小鸟飞来飞去。

3.例：我爱我的妈妈。用“还”造句：我喜欢唱歌，还喜欢画画。

解析思路：

此题考察学生对不同句式、修辞手法的理解和运用能力。仿写句子时，要注意分析例句的结构、修辞手法以及表达的感情，然后仿照例句的结构和修辞手法，写出新的句子。同时，还要注意句子的通顺和合理性。

五、词语搭配、造句。

1.请将下列词语搭配起来。

（1）美丽的风景（2）活泼的孩子（3）高兴的心情

2.请用“高兴地”造一个句子：我收到礼物时，高兴地跳了起来。

3.请用“仔细地”造一个句子：妈妈仔细地给我检查作业。