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小学美术课程中创意实践与跨学科学习融合的研究报告论文

摘要：本文旨在探讨小学美术课程中创意实践与跨学科学习的融合策略，通过分析现状、提出问题、探讨方法，为提升小学生美术素养和综合素质提供理论支持。

关键词：小学美术课程；创意实践；跨学科学习；融合

一、引言

（一）研究背景与意义

1.提升小学生美术素养的必要性

在我国，美术教育作为素质教育的重要组成部分，对培养小学生的审美能力、创造力和综合素质具有重要意义。然而，传统的美术教育模式往往过于注重技能培养，忽视了学生创意实践与跨学科学习的需求。因此，如何在小学美术课程中融入创意实践与跨学科学习，成为当下教育研究的一个重要课题。

2.跨学科学习在