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小学阶段校园欺凌预防课程与学校德育工作协同机制研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学阶段校园欺凌预防课程与学校德育工作协同机制的重要性及实施策略。通过对当前小学校园欺凌现象的深入分析，指出其在德育工作中的缺失，并提出构建协同机制的具体措施。研究认为，通过整合预防课程与德育资源，可以有效提升学生的道德素养，减少校园欺凌事件的发生，为构建和谐校园提供理论支持和实践指导。

**关键词**：小学阶段；校园欺凌；预防课程；德育工作；协同机制

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**一、问题的提出**

（一）1.校园欺凌现象的普遍性与严重性

近年来，校园欺凌事件频发，成为社会关注的焦点。小学阶段作为学生心理和人格发展的关键时期，